关于高职院校学生干部职业观的调查分析——以深圳职业技术学院为例

关于职业观的定义,学术界可谓见仁见智,有的把它界定为对职业的认识和态度[1],有的把它界定为对职业价值与意义的看法[2],观点不一而足。其中,日本学者宫地诚哉、仓内史郎的定义在国内引用较广:职业观是个人对职业的态度,它因"职业三因素"(维持生活、发展个性、承担社会义务)中哪一个占多大比重而异[3]。尽管观点不一,但一般认为,职业观是人们     

浅谈影印古籍类图书的选题策划及市场营销

影印古籍类图书是古籍类图书的一个重要组成部分,其在选题策划和编辑整理、市场营销方面有其自身的特点.简而言之,在选题策划方面,影印古籍类图书应具有较高学术、出版价值,应进行过有特色的编排,应有索引;在市场营销方面,应在跨媒介宣传及多种宣传形式并举的同时扩大营销渠道,创新营销思路.     

词语教学要求“真”

词语是构成语言的基石。因此，我们应该重视词语教学，提高学生的语文素养，为学生的发展打下坚实的语言基础。然而，在当前的语文课堂上，还有存在“对词讲词”的教学情况，抽象地讲解，让学生听得迷糊，学得辛苦，教学效率低下。词语是有生命力的。只有在丰富的语境中，才能了解其意义，并获得深刻的记忆。因此，在词语教学中，要为孩子们创设真实的教学情境，通过学生的对话来丰富对词语的感晤，实现词语的“增值”。一、在对话中增加词语的意蕴 新课标要求根据语文教学的特点，让学生有更多的运用语文的资源，进行语文实践的机会，开展自主、合作等学习活动。在词语教学中，我们完全可以让学生在自主探究语文材料的过程中，通过对话来理解词语的内涵，提高学习的效率。教师要为学生创设学习情境，进行适当的对话引导，激活学生的思维。例如，在学习《祁黄羊》这一篇文章时，我带领孩子们对文中“兴亡”一词进行了对话。师：小朋友们，你们有没有发现文中“兴亡”这个词啊？哪位小朋友来说说自己对它的理解？生：“兴”是指兴旺，“亡”是指灭亡。“兴亡”是指国家、民族的兴盛和灭亡。师：你说得很好!那在读到这个词时，你们心中想起了什么？生：我想起了历史上王朝的兴起和灭亡。比如，唐朝灭了隋朝，发展成为当时最强大的国家。师：真好!一个国家的兴亡靠谁呢？生：“国家兴亡，匹夫有责”；国家的兴盛和强大靠每一个人的努力。     

新编辑心语──第十一期全国出版社新编辑培训班学员学习心得拾贝

2007年9月2日至16日,来自全国59家出版社的149位青年编辑齐聚北京,参加了由新闻出版总署教育培训中心举办的第十一期全国出版社新编辑培训班。通过培训,年轻编辑们不但学到许多编辑出版理论知识,而且对编辑出版工作实践有了更深刻的认识。下面特刊发参加培训的部分学员心得摘录,希望对广大编辑特别是新编辑有所启发。[编者按]     

行在途中——记湖南科技大学教育学院院长李三福

冬天的下午。湘江畔的古城。假期将至的校园,寒意紧逼却紧张有序。     

渗透人文精神的工科力学教学浅谈

工科力学教学渗透人文精神的必要性和可行性在高等教育越来越细分的今天,部分大学生特别是工科大学生的人文素质状况令人担忧,具体表现如人文知识贫乏、人文价值迷失;缺乏社会责任感和民族使命感;耐挫能力差……究其原因,首先,多年来以考试成绩为中心的应试教育     

大西北富起来了

接到叔祖父的电话,我简直欣喜若狂,因为叔祖父家在中国的大西北,那是一个神秘而又令人神往的地方。西北虽然资源丰富,可是过去通讯相当落后,以至叔祖父与我家一年难得通一次信,更别说打     

江泽民反教条主义思想形成的原因和历史贡献

江泽民反教条主义思想内涵丰富、特色鲜明,是新时期坚持马克思主义学风,反对教条主义的强大思想武器。它的形成是对历史经验的深刻总结,也是我国改革开放和社会主义现代化建设的要求,同时,还是对马克思主义深刻领会和准确把握的结果。江泽民反教条主义思想,为党的思想宝库增添了新的内容,为加强党的作风建设作出了重大贡献,为我们党的事业健康发展提供了重要的思想保证。