一株产碱性磷酸酶细菌的分离、鉴定及其产酶特性研究

从土壤中分离、筛选到一株产碱性磷酸酶的菌株HB1,并且该菌株产生的碱性磷酸酶具有较好的热稳定性.根据形态学观察、生理生化特征,DNA中(G+C)mol%测定和16S rDNA序列同源性分析表明该菌为Bacillus licheniformi(地衣芽孢杆菌).调节基础培养基起始pH为7.5,添加Mn2+100 mM/L,发酵24 h,可使HB1菌株细胞内外酶活分别达到5.3 U/mL和5.9 U/mL.     

卫生检验与检疫专业学生实习情况的调查分析及思考

右江民族医学院卫生检验与检疫专业本科学生采用了全程在某一家或两家实习单位进行实习,实习单位包括疾控中心、药检机构、企业、医院,实习时间为48周。对实习单位学生和带教老师分别进行了问卷调查和访谈,发现学生对实习单位实习带教情况总体较为满意,实习单位的住宿、饮食情况、管理还仍需进一步加强。同时发现了学生的动手实践能力、鉴定报告的分析能力较弱;学生理化分析水平、科研能力素养需加强、国家标准的了解较少等问题。并提出了从校内课程学习和校外实习等措施来强化学生的实践技能、专业理论知识、大卫生整体观,从而提高卫检专业学生的培养质量。     

感受新闻话题中的人文情怀

＂中国新闻奖＂是全国优秀新闻作品年度最高奖。品味2011年评出的2010年度中国新闻奖获奖作品,从中领悟各种新闻报道的独特魅力,特别是有些作品流露出的感伤情怀,读后给人带来别样的心情,令人震撼和难忘。感伤情怀的视觉魅力淡淡色彩,浅浅画面,真真切切地体会到感伤的情怀在新闻中有着巨大的魅力。只有品味了痛苦,才能珍视曾经忽略的快乐,只有领略了平凡,才会收藏丢弃的幸福。     

创设情境 高效课堂

中国学生在学习英文时,存在许多问题,尤其是在实际应用上,也就是口语交际方面的平均水品低于亚洲的其他国家,不敢开口说英文已经是老师、学生、家长都比较头疼的问题。另外,中国学生对英语的学习热情普遍不高,课堂效率低,这就造成了学生英语知识不扎实。英语的课堂教学艺术是一个帮助学生快速提高学习兴趣的有效方法,那么关于创设情境,建设高效的课堂都有哪些有效的方法呢？本文对此以及如何提高学生口语给出了一些方法。     

高职水利水电建筑工程专业人才培养模式改革探讨

结合国家骨干院校重点专业建设,对水利水电建筑工程专业人才培养模式进行分析,构建"双通道、三核心、四阶段"高职水利水电建筑工程专业人才培养模式和以能力为主的课程体系。     

过年了

大红的灯笼挂门外,清脆的爆竹都炸开,嘴边飘着糖果香呀,一个个声音喊起来——过年了!小娃娃们笑开怀,穿上新衣像鲜花开。爷爷奶奶也抿嘴乐,把时尚的唐装穿起来。爸爸妈妈更高兴,新楼房里多气派。一个个声音喊起来——过年了!     

语文“情境课堂”的实践探索

语文教学是思想性与艺术性的统一,也是情与理的交融,讲究教学的艺术性。因此,语文课堂教学应该是一个审美的过程,且充满生机与活力,而要达到这一目标,需要教师用"境"去营造,用"情"去浇灌。一、语文"情境课堂"探究的内容"情境课堂"需要具备充满智慧与情趣的空间,通过学习情感、学习氛围、具体语境场景等的创设,拉近学科教学与学生之间的距离,营造浓厚的课堂学习氛围,为学生主动参与、主动发展开辟路径。语文教学的任务是通过开展语文教学活动让学生真正体会到文章蕴含的人文精神和写作技     

"程度副词+名词"结构的语用价值

"程度副词+名词"结构是一项很有发展潜力的较新的语言现象,这与其独特的语用价值息息相关.文章从语言表达的需要、部分名词描述性的扩大、经济原则和表达效果四个方面加以分析.     

象征性与印象性的完美结合——试论村上春树的《挪威的森林》的氛围营造

本文尝试从村上春树的经典之作《挪威的森林》入手,分析了小说中村上是如何以他独有的情调和手法来营造小说中的似真似幻的氛围,从而揭示出小说中村上与作品合二为一的独特的魅力世界。