高校体育教育专业开设团体操普修课的可行性研究

通过调查分析，证明团体操符合学生追求美的心理特征，能丰富学生的综合艺术知识，提高学生的综合创编能力；根据我国团体操人才培养的迫切需要，以及团体操普及与发展的必然要求，论证我国高校体育教育专业开设团体操普修课的可行性与必要性。     

体育全球化的西方化倾向

体育全球化是化全球化的重要组成部分，是国际体育发展的必然趋势。在这一过程中，西方化成为当今体育全球化的重要特征。西方化的直接结果是导致了西方体育在国际体育中的霸权地位，其霸权地位的确立阻滞了其他国家民族体育化的发展。为此，其他国家既要主动地反对西方体育霸权。更要在保持本民族体育自主独立性的基础上，积极融入到体育全球化潮流中。     

新时代我国学校体育发展的功能凝集与思想引领

运用文献资料、专家访谈等研究方法,探寻新时代我国学校体育的本质功能和发展方向,以期丰富学校体育基础理论。研究认为：学校体育具有"二重性",其本质功能是体育与教育二者的统一,即"健身育人";我国学校体育发展未能充分体现其本质功能,不同程度上存在束缚学校体育发展的局限性;新时代"立德树人"、促进人的全面发展、学生健全人格形成的学校体育新目标,指明了"健身育人"是学校体育发展的方向。     

被看课教师紧张原因分析与对策

为检查教学情况,提高教学质量,更好地促进教师之间相互学习,我国各类学校经常组织教师看课、评课和进行教学比赛。紧张是被看课教师在上课过程中所表现出来的主要情绪状态之一。它严重影响了教师水平的正常发挥,是导致上课失误的主要原因之一。大量的事实说明,在不同水平不同规模的看课中,有许多教师因紧张而出现失误、痛失良机。因此,对被看课教师紧张情绪的调节尤为重要。1 产生紧张情绪的原因1.1 主观方面原因在主观上认为,看课对自己十分重要,它是体现自己教学水平,被同行承认,被领导认可的有效手段,也是得到学生好评的又一…     

我国竞技体育公平问题研究

从体制矛盾、利益膨胀、价值异化方面,对影响竞技体育公平的内在制度根源、权利道德根源、社会文化根源进行剖析,总结出失去竞技体育公平意味着体育竞赛基本准则的破坏、竞技体育发展活力的丧失、体育强国进程的延缓或扭曲.提出维护基本权利、实现机会平等、确保按贡献分配等实现竞技体育公平的基本规则.     

赴北京、武汉体育院校考察报告

报告以考察北京体育大学、首都体育学院、武汉体育学院、湖北大学体育学院四所院校的体育康复专业为基点,概述了四所体育院校的基本情况,分析了被考察专业的办学共性,从四所院校体育康复专业的办学特色中了解到了体育康复专业毕业生的就业率与就业质量、人才培养规格及专业建设方向等问题．旨在借鉴四所院系体育康复专业办学的成功经验,并结合自身实际,为韩山师范学院体育系申建体育康复专业理清思路．     

制约河南省经济欠发达地区健身活动的因素分析

通过问卷调查与走访等方法，对河南省国家级和省级贫困县开展全民健身现状进行了统计分析，认为河南省经济欠发达地区群众对《全民健身计划纲要》和其它体育政策法规关注了解情况较差；参加体育活动人口很少；活动时间随季节和节假日变化；活动内容与项目受文化、经济、地域和现代文明多元发展的影响；健身消费明显不足；活动场所的随意性很大，可供锻炼的场地与器材严重缺乏。并针对存在的问题进行分析提出了改进建议。     

群众性健身团体存在的问题及发展思路

改革开放以来,我国群众性体育健身团体获得了较快的发展,有力推动了体育人口的快速增长。但群众性体育健身团体在发展过程中也出现了一些问题。分析了我国群众性体育健身团体发展现状及存在问题,并提出了相应的解决对策和发展思路。     

广东沿海欠发达城市晨、晚练点非协调发展及对策

运用文献资料、问卷调查、现场访谈、数据统计等方法，对广东省沿海经济欠发达城市中的5个地级市的群众体育晨、晚练点进行调查研究，研究表明：活动点在组织与管理、成员性别、公共体育设施、宣传工作及居民健身的科学指导等方面均存在非协调发展因素。提出了加强活动点的组织与管理、加大宣传力度、完善公共体育设施、加强法律法规的科学指导等对策。     

谈体育课心罚的成因、危害及对策

随着我国教育各项法律法规的健全和实施,特别是《中小学教师职业道德规范》的颁布实施,以及教师素质的提高,体育教师体罚学生的现象虽然没有完全杜绝,但确实比以前少多了。可是,体育课中另一种行为并没有引起人们的普遍注意,那就是体育教师对学生的心罚行为。