体育教师在校本课程开发中的地位与作用

在体育课程改革中，体育教师是关键，体育课程的实施，教学计划的执行，处处都要依靠教师，没有合格的教师，学制，课程改来改去都是枉然的，所以加强体育师资队伍建设是课程改革能见成效的保证。     

体育教师群体凝聚力与群体绩效问题的研究

1 前言 如何增强体育教师群体的凝聚力,提高体育教师群体绩效,这对深化学校体育改革,提高教学质量都是一个十分重要的问题。 行为科学认为,若要提高群体的绩效,必须使群体具有高度的凝聚力、活力和战斗力。通过对体育教师群体凝聚力及如何针对体育教师工作特点进行激励等问题的研究,能较深入探寻和准确把握体育教师群体产生一定行为的内、外在原因及规律,有利于找到促进群体行为合理化和提高群体绩效的途径与     

规范社会资本在社区体育发展中的价值

文章以社会管理学为基础理论,结合社区体育变化特点,提出社会体育因参与者的广泛性、活动内容多样性、方法手段的灵活性、组织活动的社会性、交往方式的个性化等特点,使其构成要素日趋复杂。为实现这些要素整合,追求公共利益和社会效益最大化,需要制度上的重大调整,用社会制度规范引导和规范社会行为。为此,以社会规范与社会行为及个体的社会适应、与社会控制及社会秩序维持、与信任基础的社会心理预期3个命题,阐释了规范社会资本在社区体育发展中的理论研究价值和实践的现实意义。     

社区体育组织的角色、功能实现与社会资本积累

社区体育组织在开展社区体育活动中扮演多重角色,也体现了多种功能。由于社区体育组织活动所涉及人群范围广泛,在公共空间中应扮演的角色塑造与功能发挥也就越大,仅就政府职能的承接者、社会诉求的反映者、社会服务的提供者和精神文明的倡导者的角色阐释了社区体育组织的角色定位、功能实现与社会资本积累的关系。     

社会体育发展与制度创新

随着社会体育自身的规模和复杂化的增长,要求体育制度在配置资源、动力和信息方面的方式必须加以根本转变,没有这些变化,社会体育活动将日益丧失效率和发展动力。有关社会体育的制度创新并非只是人为地制定一些规则,制度的有效运作离不开社会互动和社会利益的平衡,离不开社会行动主体的认同和遵从。     

学校体育改革应注意理性教育与非理性教育的有机整合

后现代主义的兴起,出现了对现代性的教育观的批判,其矛头直指现代性的核心理念-理性.所有这些批判、探索,无疑对反思我国教育中存在的弊端有积极意义.但对学校体育教学也产生了负面的影响.对现代理性教育模式的局限性批判,目的是为了发挥现代性的潜能,而不是走向相对主义,走向非理性.而是要揭示现代理性教育模式的内在冲突及其原因,并为我国当前学校体育教学改革做出更为理性和冷静的价值判断.     

福建省全国体育先进县发展现状的调查分析

对福建省全国体育先进县进行现状调查，就民众体育参与及活动项目的开展、场馆与经费、组织制度措施及人才培养问题进行分析，福建先进体育县群众体育开展活跃，积极参与体育活动已成为群众的自觉行为与习惯；体育场地设施及专项经费投入加大，但仍存在不足；体育制度及组织措施的亟需完善，人才培养模式亟需创新。     

政府职能转变下社区“草根”体育组织的发展

通过文献资料与逻辑演绎方法对当前“草根”体育组织发展面临的问题和功能价值进行分析.提出政府职能转变背景下“草根”体育组织发展的路径：明确归属问题,处理好“草根”体育组织与政府、市场的关系;加强资金和人才的扶持,促进“草根”体育组织管理创新;制定和完善法律法规,加强监管和评估机制.     

大学生锻炼行为形成及同侪交往对其促动作用

为了更加清晰地了解同侪交往如何促动大学生锻炼行为的形成,通过采用资料研究法、观察法、逻辑分析法,并结合社会学、心理学的相关理论,首先从行为形成的四个阶段模式和心理变化两方面阐述了大学生锻炼行为的形成过程,分析了不同心理学要素与各行为阶段之间的关系,得出锻炼认知、锻炼态度与需要、动机对锻炼行为形成起到了重要作用,而后从认知、态度与需要三要素入手,剖析同侪交往对提高认知、形成良好的态度及满足需要所采用的不用路径和作用方式,同侪交往通过对这三方面要素的影响最终实现对锻炼行为形成的促动机制。     

寻找“保健穴”手到病自除

想长寿——涌泉穴专家观点:经常按摩涌泉穴,能让您肾精充足、百病不生。涌泉穴被称为"长寿穴",是脚底上的一个穴位,位于足前部凹陷处第二趾、第三趾趾缝纹头端与足跟连线的前1/3处,为全身俞穴的最下部,是肾经的首穴。中医认为,肾在人体是一个极其重要而又包含多种功能的脏器,内藏元阴元阳(肾之阴阳的别称),为水火之宅,是先天之本,生命之根。《黄帝内经》中说:"肾出于涌泉,涌泉者,足心