新时代中职教师评价体系存在的问题与改进措施

新时代教育强国战略的实施,离不开高质量教师队伍建设,而教师评价体系则是教师队伍建设的重要组成部分。立足新时代中职学校发展机遇,针对中等职业教育教师评价中存在评价难度大、学生评教公正性有待提升、高级职称教师动力不足、难以全面而准确地评价教师工作等问题,该文认为应基于教师专业标准、教考分离、教师评价奖励体系和活动体系,建立教师荣誉评价体系,完善组织机制、明确评审要求与积分机制,注重教师评价的正向引领与持续激励。     

哈尔滨市申办冬奥会的软实力研究

城市软实力是决定城市申办冬奥会可行性、操作性和成功性的基础,为了配合我国申办冬奥会重大战略的实施,对哈尔滨的城市竞争力进行研究。哈尔滨市在冰雪体育文化的感召力、冰雪运动开展的科教支持力、冰雪体育旅游的商务吸引力、形象传播力等软实力方面与其他的冬奥会申办城市相比,还处于较低水平,软实力已经成为哈尔滨市未来成功申办冬奥会的最大掣肘。应从加强哈尔滨市冰雪体育文化感召力、冰雪运动科教支持力、冰雪名城的形象传播力、冰雪体育产业的商务吸引力等方面入手,全面提升哈尔滨市的软实力。     

世界优秀女子跳马运动员高难动作完成情况的对比分析——兼论2012年伦敦奥运会女子跳马竞争格局

通过文献资料调研、录像观察和数理统计法,对第29届奥运会、第41届世界体操锦标赛、第11届全国运动会和第42届世界体操锦标赛女子跳马单项决赛运动员跳马动作进行对比分析.结果表明,1)在动作类型上,国外运动员以踺子类、前手翻类为主,而我国运动员踺子类、前手翻类和侧手翻类均衡发展;2)中国运动员与国外运动员相比,在最高动作难度和动作质量上均稍差;3)2012年伦敦奥运会女子跳马项目中国运动员具有优势,但美国和俄罗斯运动员亦不容忽视,个人优势逐渐减弱,整体实力仍需提高.     

体育院校图书馆的数字化发展建设探讨

在信息技术的飞速发展的现代,随着读者需求信息资源量的不断提高,体育院校图书馆数字化发展和建设迫在眉睫,数字化图书馆的建立能够最大限度地推广、普及、运用现代化科学技术信息,提高读者知识水平;提高信息技术在具体科研、教学工作中的利用率和成效,改进和完善学院的教学、科研水平。     

两次高校调整合并与高等教育的发展

本文通过对两次高校调整合并的背景、指导思想、运作过程进行分析，探讨了两次高校调整合并对高等教育发展的促进作用，并提出了高校合并后要积极思考的几个问题。     

内蒙古地区大学生审美文化观念的区域性特点

进入21世纪,内蒙古地区的大学生在审美文化观念上与中国社会是同步的,但由于独特的地理环境、生活条件,历史传统,依旧呈现出特定的区域性特点。即在与时俱进的生活中保持了单纯本色的品性,在丰富多样的审美追求中表现出对粗犷简练的偏好,在兼收并蓄的学习中传达一种执著坚毅的追求精神。由此表现出内蒙古大学生特有的审美文化品位,展现内蒙古大学生独有的审美文化情怀。     

科学发展观在高校思想政治教育中的应用

科学发展观是以人为本,全面、协调、可持续的发展观。科学发展观在坚持经济社会和人的全面发展过程中,必须包括对人的道德素质的提升和健全人格的培养。因此,在新形势下,高校重视和发挥思想政治工作的作用,进一步加强和改进大学生的思想政治教育,是践行科学发展观的题中应有之义。     

"民工荒"与"大学生就业难"给我们的启示

“民工荒”与“大学生就业难”是当今社会两大焦点，两者之间存在着密不可分的联系。从“民工潮”到“民工荒”这一市场经济现象会给大学生就业提供很多借鉴，同时也给大学生就业带来机遇和挑战。这一切，都给各级政府、高校、考生和家长、民工以及用人单位带来不同且极为重要的启示。     

析“亚民族地区”教育发展模式的选择——以重庆“亚民族地区”为例

针对一些民族地区民族特征淡薄的状况，第一次提出了“亚民族地区”的概念，这一概念的提出对解决一些学术和现实问题有重大的意义。以重庆“亚民族地区”为例，探讨其经济发展道路与教育发展模式、重庆“亚民族地区”文化遗产保护与民族教育模式、重庆“亚民族地区”民族旅游资源保护与民族教育模式之间的关系，归结起来，“亚民族地区”教育发展模式的选择有以下思路：加强“亚民族教育”研究、强化民族认同感、教育形式多样化、处理好强势文化与弱势文化关系、职业教育与经济结构调整同步、加强“亚民族地区”特殊民族教育立法等。     

民国时期中美合作开发三峡的研究及影响

在民国三、四十年代，国民政府与美国合作，对三峡进行了几次认真的测勘和论证，先后提出了几种开发三峡的计划，并进行了一系列的研究和准备工作，但是由于国民政府发动内战、资金短缺和技术落后等原因，最终使该计划落空。但是民国时期对三峡的研究和调查工作，对今天的三峡建设仍有很大的帮助作用，并且还为新中国培养了许多的水利建设人才。