近代直隶高等学校的国际化特征及启示

近代直隶的高等学校具有鲜明的国际化特征。各学校在创建初期通过聘用外国师资、使用外文教材、促成教师参与国际学术交流、向海外派遣留学生、沿用外国课程和学制等方式推动学校国际化,实现了办学水平的迅速提升。近代直隶高等学校的历史经验表明:高校必须首先明确国际化办学理念,并将该理念落实到具体的教育教学工作之中,充分借鉴国外先进经验,不断提升办学水平。这才是高等学校国际化的应有之义。     

气态甲醛吸入对小鼠肺组织毒性损伤的研究

研究不同浓度的气态甲醛吸入对小鼠肺组织的病理损伤作用.以昆明雄性小鼠为实验材料,40只小鼠随机分为4组,1组对照组,其他3组分别为25%、50%、75%的甲醛溶液试剂组（小鼠全天暴露在甲醛环境中）,自由饮食,每天称小鼠体重,观察其生理、形态、行为是否有异常.四周后将其全部颈椎脱臼处死,取肺组织经HE染色后在光镜下观察其损伤情况.对照组小鼠体重增长,肺组织结构清晰,有较少的纤维化现象,肺泡壁正常;实验组小鼠均出现不同程度的肺纤维化损伤、肺泡壁增厚、毛细血管破裂、肺泡腔内出现血细胞、小鼠体重不断下降等;随着甲醛浓度的增高,肺组织病变越严重,小鼠死亡率也相对越高.甲醛吸入会引起小鼠体重减轻和肺组织纤维化,且与甲醛浓度成正相关.     

高管薪酬、收入差距与企业绩效关系实证研究——来自中国制造业A股上市公司的经验证据

以2012年1 189家中国制造业A股上市公司为样本,实证研究高管薪酬、收入差距与企业绩效之间的关系。研究结果表明,公司高管薪酬与企业绩效显著正相关,公司高管与一般员工的收入差距与企业绩效呈现显著U型相关,从而支持了薪酬激励理论。进一步研究还表明,薪酬激励的效果随公司的实际控制人类型的不同而呈显著的变化,这对不同控制人类型的公司进行适宜的薪酬激励设计和安排具有重要价值。     

实景仿真实验技术的研发

研发实景仿真实验新技术,研制实景仿真实验软件。经过对仿真实验数据、实景化实验场景、实景化动画制作和数据自动测量分析等的研究,解决了仿真实验数据科学性、实验场景的实景化、实景动画、数控动画和仿真实验数据自动测量分析等关键技术,并研发了33项实景仿真动物实验。实景仿真实验有利于提高仿真实验效果和质量。     

加强高职专业特色第二课堂建设的思考

我国高等职业教育已进入了内涵式发展阶段,提升人才培养质量是当前高职院校工作之重点,这其中与专业相关的第二课堂建设的成效又直接决定了高职的育人质量.笔者根据对江西制造职业技术学院模具设计与制造专业第二课堂建设与实践的研究,探讨当前加强高职专业特色第二课堂建设的思路.     

基于强关系的移动社交网络信息传播机理建模与仿真研究

【目的/意义】随着微信的广泛应用,移动社交网络结构正逐渐由弱关系连接向强关系连接转变。研究强 关系结构下的移动社交网络信息传播机理有助于建立有效的管理机制。【方法/过程】通过引入强关系结构的特征 变量,构建SEIRC模型,并采用Matlab软件对模型进行模拟仿真。【结果/结论】结果表明,在基于强关系的移动社交 网络中,用户关系强度、传播转化率以及潜伏转化率与信息传播速率成正比;免疫系数与传播速率成反比;易传播 者评论系数、免疫者评论系数的增加能够降低免疫节点数量,提高信息传播效率。     

明清徽商与扬州文化

梁启超先生在《清代学术概论》中曾经指出,以徽商为主体的两淮盐商对于乾嘉时期清学全盛的贡献,与南欧巨室豪贾之于欧洲文艺复兴,可以相提并论。明清徽商在给扬州经济带来繁荣的同时,也在地域文化、园林文化、教育事业以及饮食文化等方方面面给扬州文化带来了空前的发展。     

正当程序为公司法人格否认制度具体适用之必要

我国新修订的《公司法》以成文法的形式确立了公司法人格否认制度,为世界独创。新修订的《公司法》对公司人格否认制度仅作出了原则性规定,具体适用标准由法院在处理具体案件时自由裁量。从该制度的特征、所体现的法的价值及程序法与实体法的关系方面均可证明,正当的诉讼程序与诉讼制度为公司法人格否认制度具体适用及丰富、发展之必要。     

生态马克思主义述评

生态马克思主义作为一种社会思潮已为绝大多数国内外学者所接受。从对经典马克思主义的文本解读看,马克思主义的生态哲学、生态经济学和生态社会主义构成了生态马克思主义的逻辑基础。生态马克思主义对于认识和解决当今世界的生态危机以及促进我国在科学发展观指导下的和谐社会建设具有重大意义。     

广东高校大学生人生价值观状况分析及教育对策研究

大学生的人生价值观教育是大学德育理论中的一个重要问题。对大学生人生价值观及其教育的研究是促进社会发展与大学生个人成长的需要。本研究在对广东省10所大学的800名大学生进行了问卷调查研究基础上,对广东高校大学生的人生价值观的特点作了分析讨论,接着分析了日前大学生人生价值观形成的原因,提出了加强大学生人生价值观教育的对策思考。