浅谈高速无砟道岔静态精调技术

高速无砟道岔精调技术要求标准高,与传统道岔精调不同,高速无砟道岔要采取新工艺,静态初调、精调固定,动态检测调整等工序。无砟道岔精调尤为重要,它是决定乘车舒适度的主要因素。     

论社区矫正引入矫正对象生命教育

社区矫正的旨趣是通过对矫正对象进行矫正教育从而使其顺利复归社会,不再危害社会。而现有的矫正教育难以促使社区矫正旨趣充分发挥,从而有必要引入生命教育。在社区矫正工作中对矫正对象进行生命教育应当遵循分类教育与个性化教育相结合与尊重和保障矫正对象人权的基本要求。     

地方高校信息与计算科学专业课程体系构建的新思考

该文在分析教育部对信息与计算科学专业新的规定和要求的基础上,结合地方高校应用型人才培养定位,提出地方高校信息与计算科学专业课程体系构建的原则、思路和方法。     

教育转化后进生的几点思考

教育转化后进生是一项艰巨的工作。后进生的转化工作应从倾注爱心、善于激励、把握教育时机、坚持因材施教、加强行为指导、创设和谐环境等六个方面入手,在理解的基础上爱护,在信任的基础上关心,在期待的基础上帮助,通过真诚和正确有序的工作,来引导他们逐步打开理想之门。     

编辑之道：不卑不亢

编辑对待作，应采取不卑不亢的态度。在实际工作中，编辑对待作往往容易发生两种卑与亢的偏差：对知名作卑，对无名作亢。要做到不卑不亢地对待作，关键在于编辑要不断提高自己的业务能力和学识水平，具备与任何作平等对话的实力。     

郭象"独化论"的同一性特质及其价值

"独化论"是郭象哲学的中心话语,这一话语逻辑地蕴涵着同一性特质:"贵无"和"崇有"的同一;"名教"与"自然"的同一;"内圣"与"外王"的同一.这种同一性特质的展开具有重要的现代价值.     

我国普通高等学校体育课程教学改革的现状分析及对策研究

在辩证唯物主义和历史唯物主义的指导下,采用文献资料法、综合分析法等对我国普通高校体育课程教学现状分析认为,目前体育课程改革在教学内容多样化、教学目标显形化、教学结构呈现放射式特点、教学评价更加理性等方面取得了长足的进步.但在体育课程教学中分析和解决问题缺乏理性、理论纵深研究多于实践性研究、教师主导作用与学生主体地位之间的关系还未理顺等深层次的问题并未得到根本性解决.并在实践层面上进行了有益的探讨,旨在为我国普通高校体育课程教学改革提供理论和实践支撑.     

湘鄂渝黔四省少数民族地区中小学体育教育的调查分析

运用问卷调查法、文献资料法、访谈法等,对湘鄂渝黔四省少数民族地区中小学体育教育基本状况进行调查研究。结果表明:在体育教育的场馆、设施、器材、师资队伍建设和培养,教育观念、方法等方面城镇与农村之间还存在较大差距。     

关于我国科技兴体战略的研究综述

本通过查阅大量的献资料，对有关我国实施科技兴体战略以来的相关献做一综述，认为目前有关这方面的研究主要集中在四个方面：对科技兴体战略和我国体育科技体制改革的研究：对实施科训结合的设想与研究；对体育科技成果的推广、应用及建立完善的评价体系的研究；对中、外体育科研的发展状况及科研体制的比较研究。研究发现众多的献大都是基于理论的阐释、论证以及经验总结性的研究，具体的深入研究比较少．尤其对科技兴体的重点，影响科训结合的方面及科技成果的评价与应用尚待进一步细致的研究。     

体育人类学的缘起及其发展

对体育人类学的缘起和发展分三个部分进行阐述:一是19世纪左右至20世纪30年代以前该学科从文化人类学里面派生出来的情况;二是30年代以后,学者之间开展共同研究的情况;三是近二十年来在欧美和日本的发展情况.在此基础上围绕研究对象、方法和内容等方面,以学科理论体系的构筑这条主线展开分析论证.