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按照互补理论,结合我国女子篮球运运动员个体特征,在训练的不同阶段和竞技能力构成因素的主导地位等情况下,可通过对竞技能力构成因素的平衡与非衡补偿途径,有效地发展和提高运动员的竞技能力,创造优异的成绩。 相似文献
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论高校体育教学与学生心理素质的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
文章在分析当前高校体育教学的现状及发展的基础上,指出了21世纪我国高校体育教学的目标,如何在高校体育教学过程中加强对学生心理素质的培养,并且针对高校学生存在的问题,提出了高校体育教育可采取的教育措施. 相似文献