简易加热浴

在化学实验中,为了加快反应速度,往往需要加热．加热方式主要有直接加热和简接加热,但直接加热会使玻璃仪器受热不均匀,导致局部过热,甚至出现玻璃仪器破裂、有机化合物燃烧等现象,因此,实验室禁止用明火直接加热一些常用的有机溶剂．为保证加热均匀,一般使用热浴间接加热．根据加热温度、升温速度的需要,可选用的加热方法有空气浴、水浴、油浴、酸浴、沙浴．由于绝大多数有机物是易燃物质,所以在实验过程中对热源有较高的要求．通常实验室中使用较多的是用水浴、油浴进行加热,选用导热性好的铜锅或铝锅作为热浴锅,但这种加热浴…     

借鉴杜威的活动课程观审视和诠释综合实践活动

杜威的“活动课程”的提出,对20世纪的课程理论和课程实践产生了深远的影响。综合实践活动是一门新型的必修课程,因对其理念与价值解读的偏误,导致它在目前实施过程中凸显不少问题。借鉴杜威活动课程的某些观点对其予以审视与诠释,有助于对综合实践活动的正确理解。综合实践活动应该是以融合经验、问题探究等方式,为学生提供建构知识的平台和培养反思能力的契机。     

校长课程文化领导，引领学校走向卓越

课程领导作为课程理论研究的一个新领域,既有对课程开发技术层面的要求,也有对学校文化方面的要求。校长课程领导要遵循课程技术领导和课程文化领导两个路径。校长课程文化领导是校长引领学校向卓越的重要途径。