升班马嫌路窄恨天低

新赛季的开幕,四大联赛的豪门们又要因此而承受数以万计关注的目光,但每个联赛优胜劣汰、新陈代谢的“规则”却在始终延续着。这不,各个联赛的升班马又要面对着眼下狂风暴雨开始一个赛艰难的征程。他们中有的是刚刚离开这顶级赛场不久就又放马杀回来的;有的是告别了很久有重见天日的;还有的,当然是初出茅庐,开始这A级赛事之旅的。     

语文教学要培养学生的综合素质

作为一名中学语文教师,如何在课堂教学过程中实施素质教育呢？结合多年来的教学实践,我觉得可以从以下几个方面对学生实施素质教育,以利于学生综合素质的培养。     

试论钻井技术发展趋势

随着油气勘探与开发事业的发展,必然对钻井的类型和技术内容提出新的要求并有更高的期望,从而促进钻井技术内容的不断创新。本文将立足未来,对钻井技术的发展趋势进行探讨。     

广告话语传播中的符号意义判断

本文试图从广告话语的构成特点、传播的互动过程,运用社会学、传播学、符号学的相关理论对广告话语在传播过程中的意义进行价值判断。本文认为,广告话语的构成会受到广告话语目的、商品（品牌）特点、消费者需求意识等因素的影响和限制;广告话语是整个社会话语结构系统的重要组成部分,广告话语能通过大众媒介影响社会规范、社会价值判断,并体现消费取向、社会结构构建及消费价值观。     

论政府职能向社会组织转移清单制度的完善——基于温州的个案分析

在推进政府职能向社会组织转移改革的进程中,温州率先探索建立政府职能向社会组织转移清单制度。温州建立起来的政府职能向社会组织转移清单制度业已取得阶段性成效,同时也存在亟待完善的空间。坚持全面深化改革,普遍推行政府职能向社会组织转移清单制度,需要构建完善的政府职能转移清单,需要大力培育壮大社会组织,建立职能转移的财政联动机制,完善职能转移合同,健全协同工作机制和进一步强化政务公开。     

找规律 巧识字

新课程实施至今,很多低年级老师对第一学段让学生“认识常用汉字1600到1800个,其中800到1000个会写”这样的要求仍然感到困难,也非常苦恼,尤其是一年级老师,他们普遍认为任务太重,时间与精力都顾不过来,以至于削减了其他语文素质的培养。其实,教材编写者在编写教材时是经过反复而科学的论证的,许多老师在实践中觉得困难,乃是因为没有找到恰当的规律与方法。如果我们在教学实践中遵循规律,用好教材,发挥主动,寻求方法,以方法带数量,识字任务不仅能保质保量完成,而且会很轻松。     

是照亮还是光污染——“2005世界物理年”活动计划起争议

2004年6月10日，联合国宣告2005年为“世界物理年”．     

巧引学生提出有价值的数学问题

“引导学生提出有价值的数学问题,培养学生的问题意识”是新课程倡导的基本理念之一。如何将这一基本理念落实到课堂教学层面上,是广大数学教师共同关注和研究的问题。究竟怎样才能引导学生提出有价值的数学问题呢?最近在我校组织的研究课活动中,我听了两位老师执教的《一位数减一位数(不退位)》一课。下面就结合这两位教师的教学片断,谈谈自己的看法。[片断一]师:同学们我们继续到花果山玩好吗?生:好!师:仔细观察这幅图(右图)你发现了什么?生1:有小猴。师:很好,还有呢?生2:有桃子。师:很好,还有呢?生3:有小朋友。……师:同学们,发现了这么…     

局部探究:让课堂教学更有实效性——“斜线与平面所成的角”课例及反思

探究、动手实践、合作交流的教学方式更重视学生学习动机、创新精神和实践能力的培养,但花费的时间较多,然而讲授教学则可以在较短时间内让学生吸取更多的信息,其效率之高是其他学习方式无法比拟的.在学校素质教育中,我们要解决好提高高考成绩与新课程倡导的探究学习的矛盾,在课堂教学中就要注意到:1.教材处理上"尊重"与"超越"的平衡.%2.目标设置上"过程"与"结果"的平衡.3.方法运用上"探究"与"接受"的平衡.%4.教学过程中"主导"与"主体"的平衡.     

面向专业需求的高职《经济数学》课程体系的重构——以山东职业学院为例

在对各专业主干课程所需数学知识调查分析的基础上,提出借鉴模块化教学的基本理念,"以专业课程结构为主线,以为专业课服务为原则,逆向选择课程内容体系",将经济数学教学内容分解为三部分,即"数学基础模块+专业需求模块+任选模块"。并从专业需求的角度对教学内容的重组、教学重点的确定和开课时间的安排等方面做了深入的探讨。