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382.
383.
刘旭东 《数理天地(初中版)》2024,(6):18-19
在初中物理解题教学中,授课教师需要传授学生极限法的运用策略.极限法是一种较为常用的物理解题方法,能够引导学生突破传统解题思维,从全新角度思考问题,进而快速解出正确答案.本文通过四道典型例题来详细阐述如何运用极限思维解答初中物理问题,以期能够开阔学生的物理学习眼界. 相似文献
384.
我国运动员成长的困局及其出路探析 总被引:3,自引:0,他引:3
刘旭东 《南京体育学院学报(社会科学版)》2010,24(4):81-84
2008年北京奥运会,我国竞技体育取得了辉煌成就,但传统的运动员成长之路上面临着如培养、教育、退役、保障和选拔等种种困境。本文从各个角度分析破解种种困局的可能出路,提出了以运动员的文化教育回归普通教育序列为中心,以引入风险管理机制和拓宽收入来源渠道为补充,以优化社会保障体系为基准,建立起促使运动员健康成长的立体网络,从而真正实现竞技体育的良性运行。 相似文献
385.
纵跳的高度可作为衡量运动员爆发力及确定适合比赛距离的一项指标,在以往的研究纵跳与短距离自由泳主项关系的论述较多。但是,本文认为:纵跳无论从外观还是肌肉参与作功方面与蛙泳蹬腿动作更为相近。纵跳与蛙泳成绩关系十分密切。研究结果表明:纵跳成绩好的运动员具有较大的发展潜力。 相似文献
386.
新课程背景下的课堂既要重视预设,更要重视动态生成。课前精心设计,教学中摒弃过死的预设,把握生成的机会,针对教学实际进行灵活调控,课堂教学才能在预设与生成的融合中更有活力、更有效。 相似文献
387.
随着软件产业的迅速发展,盗版现象越来越猖獗,打击盗版越来越成为全社会普遍关心的话题.从经济学十大原理角度分析了当前盗版软件猖獗的原因和盗版软件的危害,从而为全社会打击盗版提供了必要的经济理论基础. 相似文献
388.
389.
党的十八大以来,我国民族地区教育发生了历史性的实践变革,是中国特色社会主义教育理论难得的研究场域。基于民族地区教育实践去审视教育理论变革的时代精神,既是对民族地区教育高质量发展逻辑的把握,也是中国特色社会主义教育理论学术路线的深化。民族地区教育的独特性、复杂性以及原创性的实践变革,凝聚着中国智慧和中国实践,既给中国特色社会主义教育理论体系的构建提供了坚实的实践基础,也为教育理论创新提供了有价值的实践逻辑。为此,要围绕铸牢中华民族共同体意识,在中国式现代化的视域下完整地把握民族地区教育实践变革的内在逻辑,充分揭示民族地区教育实践变革的时代精神,以此推动民族地区教育高质量发展并助推中国特色社会主义教育理论体系的构建。 相似文献
390.
“智慧环保”物联网建设总体框架研究 总被引:1,自引:0,他引:1
刘旭东 《淮北职业技术学院学报》2014,(1):122-123
在简述"智慧环保"基本理念的基础上,分析了目前环境保护信息工作存在的问题,并结合应用物联网的最新发展成果,阐述了建设智慧环保物联网的总体框架。 相似文献