核心价值观下的职业发展教育——评《大学生生涯发展教育的德育审视》

前段时间在网上流行过这样一个故事,美国哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。调查结果发现：27％的人没有目标;60％的人目标模糊：10％的人有清晰但比较短期的目标;3％的人有清晰且长期的目标。经过跟踪研究,那3％的人在25年后,几乎都成了社会各界的顶尖成功人;     

高职院校校企合作人才培养模式创新探索

从高职院校校企合作人才培养模式的内涵入手,结合目前国内外高等职业教育人才培养模式现状,针对我国高职院校现有校企合作人才培养模式存在的问题,探索适合高职院校的高效人才培养模式,可以着重挖掘如何实现真正意义上的深度校企合作,进而达到创新探索的目的。     

基于成长档案的高校教师专业发展新途径

为促进教师的专业发展,高校可利用成长档案对能够反映高校教师教学水平的资料进行收集、选择、评价,进而发现问题,为下一步实施整改措施提供有效的参考。文章分析了高校教师成长档案的含义、内容、原则等,并提出了相应的实施步骤。     

西班牙小学的快乐教育

一位去过西班牙的台湾朋友说,西班牙孩子的生活过得非常轻松、愉快。暑假里,西班牙的海边、山上、游乐场、电影院里到处都是孩子们快乐的身影和甜甜的笑声,让人羡慕。更让人羡慕的是,西班牙学校的暑假长达三个月,而且没有暑假作业,任孩子玩个天翻地覆。以至有些一二年级的学生开学时,已经     

丰富的词语,深沉的情感

师:课文题目中,两个简单而通俗的动词——“说”“做”概括了文章的主要内容。但在文章中,作者并非只用“说”“做”这两个动词,而是用了很多不同的动词去代替这两个词。同学们找一找,在描述闻一多先生的学者身份时,作者用了哪些动词去塑造闻一多先生的“做”?     

新增值税条例下纳税人身份的税务筹划

2009年1月1日起全国实施新修订的《中华人民共和国增值税暂行条例》,对一般纳税人和小规模纳税人的身份认定标准做了修改,并将小规模纳税人的征收率统一调为3%,因此有必要对纳税人身份进行新的税务筹划。对无差别平衡点从增值率筹划法、抵扣率筹划法、成本利润率筹划法三个角度对纳税人身份的重新筹划与认定进行探讨,为企业进行税务筹划提供参考。     

环环相扣,美美相生 ——谈七年级下册第四单元单元教学的整体性

单元是整体中的自成系统、段落,自为一组基本单位."自成系统""自为一组",可见应该是不依靠其他,其本身内部就成了一个互相关联的整体."基本单位"的说法,可见单元应该是不可再分,否则就改变了事物的性质.从"单元"的定义不难看出,就语文教学而言,单元教学应该是重视其整体性,在教师教学的过程中,应该将单元看作不可拆分的一个整...     

芬兰高等职业教育新进展及对我国的启示

芬兰的高等职业教育日趋成熟、完善。它作为芬兰高等教育双轨体系的重要组成部分,建立了规范的院校管理体制、职业能力标准和特色办学模式。芬兰的高等职业院校注重学生的实践能力发展,强调学校与其他机构的合作,教学管理制度清晰而明确,为我国高职教育发展提供了重要启示。     

师德，教师的灵魂所在

教师的职业是最崇高的职业.因为教师生产的产品是世间最高级的产品--人才,教育的过程是对受教育者的灵魂施加影响的过程.如何才能成为合格的教师呢?孔子说:"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从."这句话告诉我们:师德是一个教师的灵魂.