简论民事诉讼与宪政

本文拟从两个角度讨论民事诉讼与宪政的关系,也即以宪政为参照看民事诉讼和以民事诉讼为参照看宪政;前者主要是为了说明宪政对民事诉讼的影响和要求,就是说在宪政环境下或者要试图建立宪政应该有什么样的民事诉讼,后者主要是为了说明民事诉讼对宪政的重要性。不过,本文的重点在于后者,因为笔者认为,民事诉讼是宪政的基石,建立健全的民事诉讼是建设宪政的起点和突破口。     

武松救虎

自从梁山好汉招安后,武松就隐居在深山树林中。他因为吃了一棵万年灵芝,所以有长生不老之体。这天一大早,他就急急忙忙地准备好东西向老家进发,因为明天是他哥哥武大郎的祭日。不一会儿,他就来到景阳冈脚下,又看见了当年的那     

父亲的曲线战术让我成才

我叫刘翔,1983年7月13日9点28分以9斤重的体格呱呱坠地。当时普遍流行的一种取名方法是取单名、姓随父亲,再在名字里添上一个母亲的姓。我父亲叫刘学根,母亲叫吉粉花。按照这样的道理,我原本应该叫"刘吉"。显然,这个看似吉利的名字,因为与"留级"发音完全一样,被父亲极力否决掉。     

大学城空间教与学的有效互动

世界大学城空间给教育带来了新的发展方向,在空间中的教学互动的有效性是空间教学彰显成效的关键因素。如何提升空间的教学质量与效果,如何提高大学城空间教与学的有效互动性,是当前我们应该深入思考的问题。     

语文教师的教学语言

在几年的语文教学中,我发现有很多学生的作文语言干瘪无味,如同过了季节的柚子一般。面对这种状况,我尝试了在课堂教学语言上的改变——或采用打比方,或列举学生身边的事例,或揣摩词语、精细品味,或用幽默风趣、饱含哲理、激趣导引、极富感染力的语言等来调动他们的语言感知能力,     

语文教师的教学语言

在几年的语文教学中，我发现有很多学生的作文语言干瘪无味，如同过了季节的柚子一般。面对这种状况，我尝试了在课堂教学语言上的改变——或采用打比方，或列举学生身边的事例，或揣摩词语、精细品味。或用幽默风趣、饱含哲理、激趣导引、极富感染力的语言等来调动他们的语言感知能力．耳濡目染，使之于“细无声处”得到启迪。赞可夫指出：“扎实的细识与其说是靠多次的重复，不如说是靠理解，靠内部诱因，靠学习的情趣状态的达到”。教师在课堂上的示范往往比长篇大论的说教更有说服力。[第一段]     

全运会品牌形象与VI设计

全运会品牌构建离不开品牌形象的确立和VI设计。运用文献资料法和逻辑分析法,探讨了全运会品牌形象特征及其VI设计的原则,分析了十一运会的VI设计。全运会品牌形象具有历史性、民族性、文化性、体育性、地区性和国际性的特点。     

全运会品牌形象与Ⅵ设计

全运会品牌构建离不开品牌形象的确立和Ⅵ设计。运用文献资料法和逻辑分析法，探讨了全运会品牌形象特征及其Ⅵ设计的原则，分析了十一运会的Ⅵ设计。全运会品牌形象具有历史性、民族性、文化性、体育性、地区性和国际性的特点。     

高校离退休老干部沟通技巧

作为一个管理者,语言沟通能力的高低直接决定着他管理工作的绩效。有效的沟通是接受者所收到的信息与发出者所表达的信息相一致,其结果能使双方相互影响,并且还能使双方建立起一定的关系。