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如果问教师:改变学生的学习方式需要做些什么?恐怕都会这样回答:要加强现代教育理论的学习,要努力转变教育观念,要积极参加课程改革的实践。这样的回答无疑是正确的。可是,如果仅有这样笼统的认识而无具体的目标和切实的措施,特别是如果不清楚自己有无“改变难”的症结,“改变”就很容易落空。曾听某教师谈关于学习方式的新理念,什么主体性啦,个性化啦, 相似文献
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创新,是知识经济的灵魂,是中华民族伟大复兴的希望.这,已经成为国人高度的共识.正因为创新素质是现代人应该具备的最主要的素质,所以,我们的教育改革把培养创新精神提升到了十分突出的高度.值得欣慰的是,在提升了它的高度的同时,也提升了人们的紧迫感.我们听到的最响亮的呼声是:培养学生的创新精神,教师面临着严峻的挑战--唤醒教师的创新意识,增强教师的创新能力,是教育改革的当务之急!是的,似乎很难想像,缺乏创新精神和创新能力的教师,能够培养出具有创新精神的学生.可是,有着特殊规律和特殊要求的教育,是要针对教育的现状确定教育的着力点的. 相似文献
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在高中各学科教学当中,历史课处于比较尴尬的境地,原因一方面在于课程改革向着综合化的方向发展,很多地方将历史课融入社会学科范畴,使得任课教师感觉有失落感;另一方面,高中生对学习历史的积极性不高,这种教师不愿教、学生不想学的境况,使得高中历史教学出现了严重的危机。 相似文献
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运用文献资料法和逻辑分析法,根据少数民族传统体育项目特点,结合当前学校体育教学现状,提出民族体育项目作为学校体育课程资源的意义,同时指出进行开发利用时应注重内容的选择和遵循的原则,并给出相应的教学方式。以供学界相应的理论参考。 相似文献
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刘金生 《作文成功之路(高中版)》1996,(1)
范例一发现天津程林中学高一孙合静生活像一个多彩的舞台,也像一个充满挑战的战场。在生活的赛场、战场上,处处都有失意。正处在失意中的我无精打采的,更加沉默了。于是,在住校的日子里便分外想家。好不容易回家的日子到了,放下 相似文献
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随着课程改革的逐步深入,新课程实验中出现的一系列问题引起人们极大的关注,例如表扬过滥的问题、误解“合作”的问题、学生“参与”表面化的问题、教师“主导”僵化的问题、对两极分化的理解问题、信息技术使用不当的问题等等。为保证课程改革能顺利进行并达到预期的目的,及时 相似文献