引入项目教学法提高计算机基础课程教学质量

当今正在推行素质教育,它的根本任务是如何提高学生计算机知识水平和实践动手能力。如果在教学活动中实施一个完整的项目,通过实施的过程把理论与实践教学有机地结合起来,这样就能充分发掘学生的创造潜能,从而提高学生解决实际问题的综合能力,达到素质教育的要求。     

小学音乐教学教材教法的探讨(五)

音乐知识和技能训练音乐知识和技能训练的教学任务是培养学生独立识谱的能力,发展他们的听觉和记忆力,获得音乐表现手段以及有关音乐语言的基本知识,使他们更好地理解、感受音乐和表现音乐,为此音乐教师在实际教学中必须启发学生学习音乐知识和技能的兴趣。音乐知识和技能的教学不同于唱歌教学。学生在学习中往往会觉得音乐知识单调、难记,或枯燥、乏味,由此学生学习信心不足。教师要帮助学生端正学习态度,要启发学生的学习兴趣,调动学生学习音乐的积极性和自觉性,培养他们渴求知识的愿望。教师的讲述要生动,要富有趣味。     

让学生找你的错

上学期开始,学校安排我教五年级(4)班的语文。由于我原来没有带过毕业班,没有什么教学经验,所以心里一直没底,并且这个班有25名男生,15名女生,按照“行”里的话来说,男生多的班级不好管理。该怎样来带好这个班级呢?经过一段时间的观察,我发现,同学们上课注意力不够集中(特别是男生),用了很多方法,如告诉他们全神贯注的好处、夸奖他们等等,效果都不理想。有一天上语文课,板书时我写错了个字,有一个同学马上指了出来,这下子让我的心里一亮,于是我很慷慨地表扬了他,并且希望全体同学在今后的语文课上,谁都可以发现并立即指出老师的错误。为了提…     

浅析初中化学教学中学生思维能力的培养

现阶段在理化科目的教学中,教师仍然扮演教学主体的角色,即教师通过单向反馈机制,构建起整个教学过程。根据新课改的要求,该传统教学模式并不可取。由新课程改革的目标可以发现：现代教育学原理所指出的教学方式与新课改的目标要求,存在一种契合关系。应充分培养学生的思维能力。只有这样才能真正实现学生在初中化学学习中主体性的发挥作用。