大学生职业生涯规划的探索——湖州师范学院的个案研究

大学生职业生涯规划是以社会需求和就业为导向的人才培养模式的必然要求,它的目的是促使大学生认识自我、规划自我和实现自我。以湖州师范学院为个案,对大学生职业生涯规划进行研究,在一定程度上对丰富大学生职业生涯规划的实证资料和理论认知作出了有益探索。     

试论电子文件的凭证作用

本文旨在分析电子文件作为法律凭证的理论基础及法律依据,探讨维护电子文件凭证作用的各种措施和方法：运用技术手段、健全管理制度确保电子文件内容的真实与安全,以促进电子文件的广泛应用。     

论公路自行车运动的弯道技术在比赛中的合理运用

阐述了公路自行车运动中各种弯道技术在比赛中的运用时机,提出了弯道前的制动技术和弯道中的压车技术,以及驶出弯道时所采用的技、战术等问题,并详细地加以分析、研究和探讨。指出了公路自行车运动竞赛时弯道行驶的正确方法。     

体育教师职业倦怠成因探讨及预防

职业倦怠是上个世纪七十年代美国学者贵根伯格在研究职业压力时提出的一个概念,指在职业环境中,对长期的情绪紧张和人际关系紧张的应激反应而表现的一系列心理、生理综合症,是一种无法应对外界超出个人能力和资源的过份要求而产生的身心耗竭状态。职业倦怠被视为现代生活的残疾。主要特征有:(1)倾向于极端;(2)消极和情感冷漠;(3)缺少成就感。我国心理学者在近几年的研究中发现,教育、医疗行业是职业倦怠的高发群,如果我们对此不加重视,必将对工作产生极大的影响。     

外国教育管理思想述评

20世纪,教育管理在西方成为学术研究和实践活动的独特领域。自 20世纪初第一个明确培养教育管理人才的专业在美国哥伦比亚大学师范学院建立之后,当代西方的教育管理思想开始蓬勃发展,逐渐形成了百家争鸣的繁荣局面。本文试就科学管理学说、民主的人际关系学说、科层组织学说、开放系统和权变理论等最具代表的流派对当代外国教育管理思想进行述评。 　　对当代教育管理思想影响最大最早的一种学说是科学管理学说,其代表人物为美国的弗雷德里克·泰勒,其主要管理思想是：提高管理人员的工作效率,提高工人的劳动生产率。这一理论成了资本…     

开展全民健身运动的必要性和对策

1、开展全民健身运动的必要性 1.1 中国国民体质健康调查的现状 健康、长寿是人类的美好愿望和永恒追求,但按照联合国世界卫生组织给定的健康标准,真正健康的人却并不是多数。目前中国国民的体质却不容乐观。其一、根据我国1979、1985、1991、1995年全国大规模的7～22岁城乡男女学生体质健康调研结果表明:中国7～22岁学生的耐力素质普遍下降,呼吸机能(肺活量)普遍下降,大学生下降幅度最大,体质状况低于日本同龄组的学生。男生18岁、女生16岁以前,其生长发育水平均落后于日本男、女生1岁。其二、国家体总群体司司长谢亚龙介绍,我国男子40岁以上比日本同龄人身高平均高1.2厘米;39岁以上的男子     

高校办公室调查研究工作的思考

高校办公室在高校管理机构序列中,起着上情下达、下情上报、左右协调的枢纽作用,并且要为领导科学决策及贯彻落实这些决策,办好高校,提供真实可靠的数据和有益的工作建议,做好参谋助手。为完成这些工作,就必须搞好调查研究。     

职业生涯视角下高校青年教师培养机制研究

作为我国高校教师队伍新鲜血液和重要力量,高校青年教师的培养和成长直接关系着我国高校能否实现跨越式科学发展。新形势下构建基于职业生涯视角下的高校青年教师培养机制应该成为高校教师培养的重要环节,是我国高校队伍建设的重中之重。因此,将从职业生涯视角出发,探析当前高校青年教师培养工作对国家可持续发展、学校内涵式发展和青年教师自身发展的重要意义,进而正视传统高校青年教师培养工作存在的问题,并在此基础上研究构建基于职业生涯视角下的高校青年教师培养机制。     

文理"双栖"期刊特色化发展路径探索——以入选"中国科技期刊卓越行动计划"《Journal of Sport and Health Science》为例

近年来,在"中国科技期刊卓越行动计划"等项目的 支持下,我国科技期刊特别是英文科技期刊取得了长足发展,然而文理交叉学科领域的高水平英文期刊凤毛麟角,对于文理"双栖"期刊的特殊作用亦缺乏探讨.本文以《Journal of Sport and Health Science》为例,从内容建设、对标国际、求新思变、期刊育人等角度,探讨文理交叉英文期刊的特色化高质量发展路径.     

“一带一路”倡议十年中国—东盟教育合作成就与高质量发展路径

中国—东盟教育合作是“一带一路”倡议首个十年中国教育对外开放最成功的案例之一。研究依托人员、领域、治理的框架分析中国—东盟教育合作,发现学生流动的主体性地位持续强化、教师流动取得优先性和战略性地位、教育合作领域更加立体化和协同化、教育合作制度与治理体系持续优化。中国—东盟教育合作存在中国面临教育合作需求增长与外部竞争加剧、东盟各国教育现代化转型与需求收缩、渠道数字化的系统性变革等挑战。为推进中国—东盟教育合作高质量发展,教育行政部门和学校等可对接区域教育合作的新需求,推动学生流动的数量增长和质量提升;定位区域教育合作的新结构,打造层次多样、供给充足的教师队伍;扩展区域教育合作的新领域,建立更具韧性的教育合作体系;不断完善区域教育合作的制度,推动教育合作治理体系的现代化发展。