培智学校“社会适应”导向的校本课程实践探索

本文从培智学校校本课程中"社会适应"观入手,从课程内容设置、教学环境创设、教学活动设计、社会实践活动四个方面阐述了如何根据学生的需要、根据社会的发展,帮助学生形成正确的生活态度,提高社会适应能力,提高他们的生活质量。     

不同体育活动对普通女性心功能的影响

缺乏运动是高血压、肥胖症等文明病的致病因素之一。为科学有效组织大学的群众体育活动,文章进行了如下研究。通过简单台阶试验刺激,对比参加10周健美操（16人,年龄35．3±5．8岁,身高161．9±6．1厘米,体重56．3±8．8公斤）和瑜伽训练（14人,年龄38．6±6．9岁,身高161．3±2．9厘米,体重55．2±5．5公斤）某大学女教职工的心功能。发现台阶试验后瑜伽训练和健美操训练参加者心率有最大显著性差异（运动后第一分钟P〈0．001,运动后第二分钟P〈0．001）。从大学女教职工身体质量指数分析发现,20≤BMI〈25的群体和25≤〈BMI〈30的群体存在年龄的显著性差异（P〈0．05）,估计34岁到41岁之间很可能是该大学女教职工肥胖多数发生的时期。     

以健康和安全为重点建立大学体育目标体系

设立大学体育目标体系中的健康课程,其教学内容可以由课时教学计划、周教学计划、学期教学计划、学年教学计划以及大学全程的教学计划构成。另外必须将安全意识植入大学体育的目标体系中,加强管理与监督,注重安全教育效果。     

当代体育教师必备的素质三层次谈

教育是历史的传承,是一种唤醒,在这样一个文化知识积淀弘扬的过程中,教师所起的作用尤为突出。＂教师兴则教育兴,教育兴则民族兴＂。可以说,教师素质的高与低决定着教育教学质量的成与败。教书育人是教师的天职,是每位教育工作者必须固守的根本原则。为人师者必须先明其身,育人先育己,育人先正己,只有这样才能以自己的行为去影响和感染学生。针对当前社会发展中出现的问题,从身—心—群三个层次对体育教师必备素质进行深入探讨,旨在对现任体育教师的基本素质提高起到一点帮助,为我国的学校体育发展事业建言献策。     

红外目标仿真系统中的随动控制系统设计

根据系统性能指标,以8031单片机为控制器,完成了红外目标仿真系统中随动系统设计．给出了系统模型的测试方法．设计了系统的控制器。最后通过实测证明了设计的有效性。     

论高职高专视听说教学中交际教学法的运用

视听说课程把语言信息与具体的情景相结合,多维地传递信息以此提高语言吸收效率,促进语言输出,有利于培养学生跨文化交际能力。交际教学法是当今令人瞩目的外语教学法的主要流派之一,在英语教学实践中得到广泛应用,传统英语视听说教学注重训练学生语言的模仿、记忆和背诵,忽视语言交际能力的培养和提高,本文从交际教学法的产生、原则、特点等几个方面探讨了它在高职视听说英语教学中的应用。     

高桩码头沉桩偏位原因及纠偏措施

高桩梁板式码头桩基施工中,桩的偏位问题始终是桩基工程质量控制的重点。文章就沉桩的偏位原因进行多方面分析,并提出一些行之有效的施工过程中的纠偏措施。     

中小企业项目融资风险管理研究

项目融资是一种新兴的融资方式,近年来,中小企业也在积极探讨利用项目融资方式筹措资金,满足生产经营的需要。为促使中小企业的项目融资顺利实现,必须要解决好项目融资中的关键问题——风险问题。本文运用项目融资风险管理的有关理论,结合中小企业的自身特点,对其项目融资风险管理中存在的主要问题进行了剖析,提出了相应的改进建议。     

浅析秦汉时期体育文化的发展与演进

秦汉时期是我国历史上继往开来的重要发展时期,无论是思维方式、统治思想、政治制度还是民风习俗、节日节令,都为中国后来的发展打下了坚实的基础。体育作为社会文化的重要组成部分,也同样适应新时代的要求,在继承先秦体育与引入外来体育基础上有所扬弃,形成了后世体育发展的基本格局。运用文献资料法等研究方法对这一时期的体育发展进行了简单的分析,展现了它对于后世体育发展的影响。