浅析"人文奥运"与素质教育

“人文奥运”奥林匹克主义是增强体质、意志和精神并使之全面发展的一种生活哲学，它谋求把体育运动与文化和教育融合起来，重视人们理性的身心修炼和社会行为教育。解读人文奥运理念，熟悉人文奥运的内涵，弘扬奥运人文精神，是当前高校素质教育改革的一种有益尝试。     

5个强盗分金币

5个强盗(A,B,C,D,E)分100个金币.他们设定了一个规则:从A开始分金币的提议,然后5个强盗投赞同或反对票,如果反对票数≥赞同票数,A就被杀掉     

《电视教材编导与制作》优质示范课程应用效果的研究

本课题是在华南师范大学“求实工程”项目设计、开发的《电视教材编导与制作》优质示范课程的基础上,进一步开展的教学应用研究.研究者通过观察与实地研究法,以完全观察者的身份深入课堂进行实地研究;通过内容分析、问卷调查、准实验研究、学习反应分析进一步对研究假设进行验证,最后得出本研究的结论:与传统教学相比,以网络教学平台为基础...     

美丽的石林

暑假里,我和妈妈去昆明,游览了旅游胜地——石林。当我们跨进山门,一座石林大山耸立在眼前,显得那么雄伟、壮丽。沿途看见一些奇形怪状的石头。有的像兔子,有的像大象,还有的像老虎,最有趣的要数那"天狗吃月亮"和"癞蛤蟆想吃天鹅肉"的岩石了。那只"天狗"蹲在山顶朝着月亮出来的方向,张着大嘴巴,好像等着月亮出来饱餐一顿呢!那只"癞蛤蟆"     

数列

数列是高中代数的重要内容,又是学习高等数学的基础,在生活实际应用中也常用到数列知识,在高考中占有重要地位.等差数列,等比数列为每年的必考内容,难度多为中等以上难度.常见题型     

网络时代如何构建高校和谐校园文化

高校和谐校园建设是个复杂而又有现实意义的课题.本文通过分析网络时代的平等性和开放性对高校校园文化建设构建的挑战,阐明了作为和谐校园文化建设的主力军,高校必须坚持以人为本的育人理念,建立和谐管理模式,通过加强民族精神教育,努力培养大学生的和谐社会意识等措施,营造和谐教育的优良环境,推动和谐校园建设.     

高等职业院校个性化体育课程方案设计的构想

本文主要采用文献资料法,从课程设置、内容选择、单元构建、组织形式等四个方面对高等职业院校体育课程方案进行构想。高等职业院校的体育课程设置应以终身体育、个性体育为宗旨,全方位多层次的引导,构建出具有职业性、实用性、技能性的等特色的体育课程目标体系。