广西高校新编《思想道德修养》教材内容结构分析

本文对新编《思想道德修养》教材内容结构进行分析     

解析“龙队罢赛风波”

龙马大战之前曾有个“插曲”:作为皇马对手的“中国龙队”要求比赛主办方兑现合理的出场费,否则他们拒绝参赛,此事后来被媒体渲染成“龙队罢赛风波”。好在风波最后并没有酿成事故,主办方被迫提高了给龙队的出场费,而龙队最终也从大局出发,使得龙马大战     

大学德育接受学的几个问题述要

施行德育有两个主体,一个是教育主体,一个是接受主体,德育的效果和质量主要取决于接受主体,这是实现德育功能的关节点,是目前把德育放在首位的重要生长点。正如接受美学启示的那样,一个文学家、艺术家拿出作品,只完成其功能的一半,关键的另一半在于接受对象如何现实性接受。从这个意义上说,建立德育接受学,研究被教育学,是德育发展的战略性课题。 (一) 把德育放在首位,首重德育,已是不需论证的问题。重要的是应努力研究怎样实现放在首位,并出现首位效应,即在被教育者——接受者那里被接受,表现出相应的、期望之中的态度和行为。     

读书对全面提升高校辅导员素质意义重大

在高校辅导员中开展读书活动可以推进学习型辅导员队伍建设,营造积极向上充满活力的校园文化氛围,拓展大家的读书途径,搭建新的情感互动平台,扩大书籍的影响力,实现资源共享。引导辅导员多读书、读好书对提高高校辅导员综合素质、专业素质和推进学生思想政治教育工作有着十分重要的意义。     

把民族精神升华为中华民族伟大复兴的精神动力——简评《邓小平与民族精神的弘扬和培育》

任民教授根据邓小平弘扬和培育民族精神的实践和理论创新,从民族精神的精华、邓小平的继承培育和超越三个侧面展开论述,一方面集中再现了中华民族传统优秀文化中民族精神的理论精华,另一方面又充分展示了邓小平民族精神理论对优秀传统文化的弘扬和超越,深刻地阐明了民族精神是时代精神的基础和渊源,时代精神是民族精神在当代的继承和发展,实现民族复兴必然要弘扬和培育民族精神.《邓小平与民族精神的弘扬和培育》从民族精神是凝聚力的精髓深挖民族传统精神的理论资源,从升华建设中国特色社会主义共同理想信念提升民族精神,从开拓人类文明可持续发展的新境界提升民族精神.     

邓小平的青年观指导大学生“三观”教育

邓小平的青年观是指导大学生“三观”建设的重要指导思想，邓小平的青年观可具体分为未来青年观、全面发展青年观、革命和建设生力军青年观,以此为指导,加强大学生的“三观”教育,对确保中国特色社会主义事业顺利进行具有重要意义。     

对大学生进行“三个代表”重要思想教育要在一脉相承和与时俱进下功夫

组织大学生学习“三个代表”重要思想具有特殊意义。大学生学习“三个代表”重要思想要在“一脉相承”、“继承发展”、“对党和国家工作的新要求”三个方面下功夫。     

正确评价当今大学生

青年大学生如何成长，他们具有什么样的政治面貌，选择什么样的生活道路，遵循什么样的思想原则和道德准则，对于国家前途和命运关系重大。本文用马克思主义观点阐明正确评价当代大学生重要意义，分析评价以往对青年学生思想特点归纳的得失，并对当代大学生思想特点、心理特点作科学的分析。     

对大学生进行"三个代表"重要思想教育要在一脉相承和与时俱进下功夫

组织大学生学习"三个代表"重要思想具有特殊意义.大学生学习"三个代表"重要思想要在"一脉相承"、"继承发展"、"对党和国家工作的新要求"三个方面下功夫.     

起动机的常见故障分析

起动机工作性能的好坏,直接影响汽车的整体技术性能和动力性能的发挥。笔者从事了多年汽车电器维修经验,深入了解起动机发生故障的原因及故障分析。本文针对起动机在实际维修和日常使用中遇到的典型问题和故障进行了详细的分析。