大部制改革背景下的府际关系研究

探索实行职能有机统一的大部门体制是自党的十七大以来深化行政体制改革的重要部署,暨2013年两会以来,大部制改革得到进一步深化,对行政机构进行了进一步调整,在优化部门结构的基础上合理调整政府职能,规划权责范围,减少职能交叉。但是,我们在取得成果的基础上还要认识到理顺府际关系对于我们社会发展的重要性,并在改革过程中引起充分重视。本文从理顺府际关系入手,对大部制改革进行分析,探究了我国未来治理的模式。     

高等教育大众化背景下大学生不良行为解析——基于布迪厄的“场域-惯习”理论视角

随着经济的高速发展,大学生的行为趋于多元化,其中不乏一些在高校价值观下并不能被认可和接受.而不良行为惯习一旦形成,不仅强化自己的行为,对周围的同学产生"能动"作用,具有同样倾向的同学聚集在一起相互影响,形成一个不良行为的场域.由于场域的功能,进一步强化了场域内个体的行为惯习.如此循环往复走向恶性循环,造成"近墨者黑"的表现.     

中国资本市场上存在应计异象吗?

应计异象这几年来一直是学术界探讨的新领域,并受到许多专家学者的高度关注.应计异象是股市系统性地错估应计项目,对于这种现象的研究最早开始于美国,近几年我国学者也开始对中国资本市场是否存在应计异象进行研究.本文选取了沪深股市2005年至2010年上市的A股公司作为研究对象,收集了7536个样本进行研究.研究发现会计应计和现金流在持续性方面存在显著的差异,会计应计的持续性低于现金流,通过会计应计大小构造的投资组合能获得正的超额回报,最后得出我国资本市场上存在应计异象.     

激发学生物理学习兴趣的路径分析

兴趣可以促使个体产生强烈的对某一个事物进行探究的动机,并且在探究过程中形成积极的体验。结合物理学科的特点,激发学生学习的兴趣,培养学生学习物理的需要和主动学习的愿望,是进行物理课教学中应关注的问题。本文主要对如何激发学生学习物理的兴趣进行分析,以期在教学实践中能取得较好效果。     

从习题的挖掘与引申谈学生思维品质的培养

教材习题是一笔宝贵的教学资源,蕴藏着很高的教学价值.教师应善于从教材中精选习题,挖掘习题资源的潜能,从"一题多解、一题多变"等方面进行二次开发,进行适当的变式、引申、拓展,从而培养学生良好的思维品质.笔者试图通过教学实例,谈一谈学生思维品质的培养,以供广大教师参考.     

2014年高考“平面向量”专题分析

对2014年全国高考文、理科数学试卷在平面向量专题的考查内容、方式和重点等进行整体评析;剖析了试题的创新特点;对2015年平面向量专题的备考提出了复习建议．     

初中地理新课程改革之探索

初中地理自主化学习模式非常强调问题在学习活动中的重要性,教师要为学生创设各种问题情境,提供丰富的思考和解决问题的素材,使学生产生探究愿望。可以说提出问题是科学探究的前提,如果不能提出问题,科学探究就无从谈起,提出有趣的问题能够引起学生的注意力,引起学生对问题的思考,进而产生探究的冲动。提出问题是学生开展自主学习的开始。教师在教学中要特别注意对问题的设置,好的问题设置是教学成功的第一步。教师在问题设置上要根据地理课的特点提出问题,可从地理与实际生活中提出问题;也可从地理与社会关系中提出问题,提出的问题要能够引起学生的学习兴趣和探究冲动。     

爱伦坡《厄舍府的倒塌》作品中的哥特式因素及美学体现

哥特式因素和美学结合是爱伦坡小说的特点,短篇小说《厄舍府的倒塌》是体现其效果美学的力作。本文论述了爱伦坡在作品《厄舍府的倒塌》中运用多种方法营造出了哥特式氛围,并进一步阐明了作品中的美学体现。     

C语言中递归函数的教学方法探讨

函数递归基于分治法思想,将复杂的大规模问题转化为小规模问题进行求解,在算法设计中具有重要的理论意义和实用价值,是C语言教学的难点。通过一组从简单到复杂的程序实例,引导学生由浅入深地掌握递归程序的编写技巧,在教学中取得较好的效果。