从重复博弈视角看中国保险公司信誉

针对当前中国保险业缺乏具有高信誉度品牌保险公司的现状,通过一个重复博弈理论模型,寻找其背后更深层的原因.考查了低效率均衡状态,认为中国保险市场上消费者普遍的低信任度、保险市场机制的不完善、保险市场竞争的不充分和保险公司技术水平的落后是阻碍和延长中国保险公司由低信誉状态向高信誉状态转变的重要因素.     

刍议英文电影在大学英语教学中的应用

英文原声电影具有地道的英语口语表达和真实的语言环境,以及丰富的文化资源,有利于帮助学生了解英语国家的文化,开拓学生的知识视野,促进学生学习英语的积极性,把英文电影用在大学英语课堂教学中已逐渐成为提高大学英语教学质量的重要手段.本文主要分析英文电影应用在大学英语教学中的优势及作用,并提出将英文电影应用到大学英语教学中的途径.     

积极人格特质问卷PPTQ在中国大学生中的因素结构研究

探索积极人格特质问卷(PPTQ)在中国大学生中的因素结构。采用积极人格特质问卷(Positive Personality Traits Questionnaire)中文版,对648名大学生施测,对其中一半数据使用PASWStatistics18进行探索性因素分析,另一半数据使用AMOS16.0进行验证性因素分析(CFA)。探索性因素分析得出积极自我意象、外向性和文化认同三因素结构。累计解释率为50.457%,验证性因素分析结果显示:χ2/df=2.230,GFI=0.841。AGFI=0.816,CFI=0.822,RMSEA=0.062,中文版三因素结构在中国大学生人群中较为合理。     

当前森林保护亟待解决的若干问题研究

森林资源是经济发展的重要资源,当前快速发展的经济对森林资源造成了一定的破坏。本文针对这个问题分析了中国森林资源的现状、中国森林资源保护中的若干问题,以期望能够对森林资源保护起到一定的借鉴作用。     

脱域流动与情感共生:城乡融合发展中基层社会治理共同体的构建何以可能——基于空间与治理互塑视角的分析

在城乡融合发展中构建社会治理共同体能够实现城乡社会治理模式的迭代更新。基于空间生产理论的审视,发现在城乡融合过程中,由于物理空间的重塑而引发了社会关系重塑和共同体价值认同问题,进而导致不同治理主体间关系的失衡,制约着社会治理共同体的构建。社会治理共同体的构建需要依托于具体的治理空间,不同空间尺度的社会治理共同体的建构存在不同的层次和路径。对于基层社会治理共同体的构建,在空间维度应形成以城乡街镇为中心的基层治理单元,在治理维度应以政治嵌入和行政吸纳的方式实现基层治理共同体的结构化,在价值维度应以空间正义的目标引领空间生产过程。基于基层社会治理共同体的构建,可以发现社会共同体建设中治理与空间的互塑关系。     

当前我国大众户外运动发展现状研究

运用文献资料、调查访问、数理统计和逻辑推理等研究方法,综括分析归纳有关户外运动领域的科研成果,得出当前我国户外运动发展现状为:1)户外运动作为一项新兴体育项目迅猛发展,并向着大众化、休闲化趋势发展;2)广大参入者对户外运动实质概念、特性等理论认识不足;3)人们参与户外运动的组织形式呈多元性,诸多安全事故的发生是由于参与者的专业知识和技能缺陷导致的;4)户外俱乐部等组织机构参差不齐,行业管理不规范;5)缺乏风险防范意识、应急处理能力和安全保障等。结合调查访问和典型户外运动安全事故案例分析,在大众化户外运动的视角下,进一步阐述了当前我国户外运动发展趋势、存在问题及致因,以期从户外运动的实然性研究角度,引领人们正确认知户外运动的本质特征,促进户外运动在我国健康、持续发展。     

浅议初中英语教学中合作学习策略的运用

近年来,随着我国新课程改革的不断深化和新课程标准的提出,对初中英语教学提出了更高的要求。为了进一步提高英语教学的有效性和教学质量,合作学习得到了广泛应用。这种学习模式不仅能够充分体现出学生在课堂上的主体地位,而且在合作学习的过程中,还能培养学生的团队协作精神,有助于初中英语教学质量的提高。基于此点,就初中英语教学中合作学习策略的运用进行浅谈,期望能够为提高初中英语教学成效给予一定的帮助。     

《线性代数》教学软件研制与开发

从学生使用角度出发,研制开发了一系列计算机辅助教学软件,改变传统的教学模式,提高了课堂质量,为线性代数的教学和学习提供了方便、直观、生动和高效的学习模式.     

幼儿园园本课程建设的思考

课程是教育的核心,学前教育发展的质量如何关键之一在于幼儿园课程的质量。随着课程改革的深入,越来越多的幼儿园开始将发展方向聚焦在园本课程建设上。相对于国家课程和地方课程,园本课程更多地考虑了幼儿的兴趣和需求,课程内容更具针对性,也能够更好地调动教师课程参与的积极性,凸显幼儿园自身的特色。本研究将从园本课程建设的理念、原则、市场定位和实施途径出发来探讨如何进行园本课程建设,为幼儿园园本课程的开发提供借鉴。     

《中外医疗》稿件要求

1、来稿具有科学性、先进性和实用性,论点鲜明、论据充分、数据准确、逻辑严谨、文字通顺、图表规范。每篇论文2000—6000字（一般不超过8000字）,短篇1500字以内,直接发至电子信箱,来稿请详细注明作者单位、地址、科室、邮编、办公电话、手机号码及E—mail。