一图胜千言

走进大小书店,摄影在图书出版中占有很大的比重.各门类学科的书籍都不同程度的使用图片来表达书中的内容,纯文学类的书籍由过去的绘画插图,转向大量使用图片来丰富书中的内容已成为潮流,文字与图片相结合的摄影散文类图书,更是突破传统图书的模式,产生出一种新的图书艺术门类.     

电子公文公布与开放利用的安全性探讨

本文详细介绍了网络中的安全隐患以及电子公文在公布与开放利用中的安全需求,并相应提出了几点安全保障措施。     

论新课标下的小学作文教学

新课标下的作文教学要求我们不断地探索改进作文教法,提高学生的作文兴趣和作文水平。本文从如何激发小学生兴趣、培养观察力、丰富学生想象力及养成良好作文习惯四方面谈了新课标下的小学作文教学。     

论卢作孚职业教育思想

本文对国内外卢作孚研究现状进行梳理,对卢作孚职业教育思想的形成原因、主要内容进行阐述,以期为我国当前的职业教育发展提供借鉴。     

继续实施职业教育攻坚实现职业教育又好又快发展

在十一届全国人大二次会议上,国务院总理温家宝在政府工作报告中明确提出：大力发展职业教育,特别是要重点支持农村中等职业教育;逐步实行中等职业教育免费,今年先从农村家庭经济困难学生和涉农专业做起。这是一个对农村职业教育发展十分利好的消息。对于柳州来说,更应牢牢把握机遇。实现职业教育的又好又快发展。     

践行“四点希望” 做新时期人民满意的教师

2007年8月31日,胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上对广大教师提出了＂爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学,勇于创新、奋发进取,淡泊名利、志存高远＂的四点希望,这是对新时期师德精神的新阐述、新概括,为新时期新阶段造就德才兼备教师队伍指明了前进的方向。     

构建快乐的课堂

课堂是师生共同成长的地方．是师生个体生命有意义的构成部分,是师生展示生命意义与价值的舞台。充满生机的教育教学活动能产生智慧的火花．充分激发师生的想象力,加深师生的感情．形成快乐和谐的课堂。在追求教育的生命意义与价值的今天,笔者认为首先应使课堂充满快乐。什么是快乐的课堂呢？我们应如何构建充满生命快乐的课堂呢？     

建构主义学习理论指导下的“沉积岩石学”教学改革

通过对建构主义知识观、认识论和教学观的分析,结合＂沉积岩石学＂学科特点,提出了该课程教学改革的真实性、先备性、整体性、主动性和差异性原则。在此基础上,对教学内容、教学方法和教学过程提出了改革方案。认为应从学习的核心任务、学科知识结构和实验、实践教学3方面修订和编排教学内容;根据教学内容及其性质提出发现学习、接受学习和批判学习相结合的教学方法;提出了真实教学情境设置、学生原有水平确定、学习方法落实、新知识建构、技能培养和教学测评完成教学过程的6个步骤。     

浅谈学生数学学习兴趣的培养

如何有效利用课堂教学时间,尽可能地提高学生的学习兴趣,提高学生在课堂上40分钟的学习效率,从而提高学生的数学能力,是每个数学教师的重要课题.     

试论技术价值活动系统

技术的价值即技术在与主体和客体及主客体所在环境系统的相互作用中所产生的效应。技术价值活动系统由技术、主体、客体、自然环境和社会环境五大要素构成。技术价值活动系统的特点,一是作用的系统性、非线性,二是系统的自为性、自主性,三是环境的改造性、适应性。技术价值系统活动内容主要有：技术活动是一个物质、能量和信息的人工化动态过程,是技术的价值形态不断转化的实践过程,是技术价值不断增长并积累的历史过程。