从深层“关注”到心理“按摩”——班级小群体的成因透视与转化策略

班级“小群体”是指学生三五成群地聚集在一起活动，无需有人牵头而自由组织的结合体。关注人是新课程的核心理念，“班级小群体”应该引起关注。 教育是人的教育，透视班级小群体的成因需要深层关注。     

高师体育系武术专业学生个性特征的研究

针对武术专业学生与体育系非武术专业学生的个性特征进行了定准测试。测试结果表明；（１）武术专业学生幻想性高于其他专业学生；（２）武术专业男生敢为性、世故性、自制性、敏感性高于非武术专业男生；（３）武术专业女生忧虑性、幻想性、独立性优于非武术专业女生；（４）武术专业女生聪慧性、幻想性优于男生，而独立性和敢为性弱于男生。     

太极拳运动美学特征再探

文章从审美的角度,从促进健康的美、运动形式的美、陶冶心灵的美等方面对太极拳运动所体现的美学特征进行探析,旨在提高人们对太极拳的审美能力和创新能力,从而促进太极拳的普及和推广。     

山东省中学生余暇体育活动的调查研究

对山东省10所中学1800名学生进行了调研,从中学体育教学内容、时间、项目情趣、教学方法、课程设置入手,剖析了中学生参与余暇体育活动的现状、动机、行为、消费水平、个体因素等,并提出建设性意见,力求为中学体育教学改革、完善素质教育提供参考.     

语文课堂,因差异而精彩——《三顾茅庐》第二课时教学设计及点评

正一、复习词语,整体把握(出示词语)刘备关羽张飞诸葛亮疏疏朗朗清澈见底青翠欲滴景色秀丽下马步行轻轻敲门轻轻走进恭敬等候群雄纷争三分天下最后取胜统一天下1.谁愿意读读这些词语?(指名读)2.听读以后.你有什么发现?(第一排词语都是课文中人物的名字;第二排词语都是写隆中景色;第三排词语都是     

中美小学语文教学价值取向管窥

一、教材编写：美国教材选文多,注重生活化和实用性;中国教材选文少,奉行“教材无非是个例子” 翻阅美国的小学语文教材,最大的感觉就是册数多、课文多。仅一年级就有语文课本五册,仅第四册就有课文62篇。由于是母语教学,整个小学1到6年级词汇量达20000个以上。     

历练语言 追求有效——《螳螂捕蝉》课堂教学实录与评析

（一）激趣导入 师：同学们,我们第一次见面,我姓张。知道张老师爱好什么吗？     

京杭运河体育文化建设路径研究

将沿运河城市群视为整体，运用文献资料法、调查法和数理统计法，分析运河体育文化现象的形成与发展过程及运河沿线城镇的体育文化资源和运河体育文化建设现状与存在的问题，发现目前运河体育文化发展尚处于各自为政状态，未能整合，体育文化与运河文化发展关系疏离，未能相互借势，导致产业效益低。进一步研究创新运河体育文化传播与推广手段，提出传统与现代同步从而彰显运河城市体育文化，不同运河城市区位划分与体育文化产业选择，构建运河体育文化资源保障体系和软实力评价指标体系等建设路径，旨在指导沿运城市因地制宜，挖掘整理和保护运河体育文化，传承创新并营销运河体育文化，以丰富沿线群众体育文化生活。     

反思我的“一课三案”

《聂将军与日本小姑娘》是苏教版六年级下册教材中的一篇课文,写的是发生在抗日战争时期的一个真实故事。文章真切而又生动地记叙了聂荣臻将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女,并设法将其送往日军驻地的经过,反映了聂将军宽仁大义和中日人民的深厚友谊。课文语言朴实,内容真切感人。笔者三教该课,遵循的理念不同,采用的教学方案不一,达到的教学效果迥异。第一案:立足局部,在品词析句中感悟人物形象