关于地方高校师资队伍建设的几点思考

在当下地方高校与地方及相关行业相互依存、相互支撑、共生共荣背景下,一面是大量高校毕业生无人问津,一面是众多企业找不到合适的人才。与此同时,目前我国地方高校师资队伍建设逐步表露出偏科研、轻实践,行业特色逐步弱化的弊端,直接导致培养的学生实践能力弱、无法满足企业要求。因此,地方高校只有立足地方,以培养应用型人才作为核心任务,主动与相关行业保持紧密联系和合作,准确把握行业发展的脉搏,采取有效的对策和措施,加强对师资队伍的特色培养,才能做到与地方的发展同呼吸共命运,实现新时期的可持续发展。     

金融发展、融资约束缓解与企业研发投资

将金融发展程度纳入到融资成本函数和研发投资决策模型中,讨论了金融发展对于缓解融资约束从而激励研发投资的理论机制,进而以中国2006-2010年大中型工业企业的省际面板数据为样本,基于动态面板模型和"欧拉方程"就金融发展对企业研发投资的影响及作用机制进行了实证检验,结果表明:(1)企业研发强度与内部现金流显著正相关,说明工业企业研发活动的融资约束的确存在;(2)金融深化程度的提高能够有效降低RD投资对内部资金的依赖,强化银行贷款和实收资本的作用;(3)资本市场发展对企业融资约束的缓解没有起到明显的效果,反映了我国资本市场的融资功能不完善,尚未真正成为企业研发投资融资渠道的现实。     

促进河南省产业结构调整的财政对策研究

产业结构调整的财政对策的主要目的是最大限度地减少高新技术产业发展中存在的不确定性。加快产业结构调整,在财政对策方面主要措施是做好研究开发财政补贴、完善科技税收、政府公共采购和建立综合的产业结构调整基金等。其中,科技税收、政府公共采购是解决问题的关键。     

那些留存在记忆里的保定老胡同

胡同,多见于中国北方城镇、农村。"胡同"一词,最早见于元曲,如关汉卿的《单刀会》中有"杀出一条血胡同来"的词句。关于胡同一词的来源,据《北京的胡同》一书载,"胡同"虽是元代出现在中国北方城市建筑布局中的一个专用名词,但其解释有三种,一是"胡同"来自蒙古语"水井。水是生活中不可缺少的资源,因此水井周围是人们集中居住的地方,将水井转为街巷之意,称为胡同;二是胡同相当于小道路、横街、小巷等。也是从蒙古语来的;三是金末元初,     

清华大学本科生学情的发展趋势——基于清华大学本科生抽样调查的实证分析

学生学情发展趋势是学校人才培养质量的直接体现,探讨德智体美劳全面培养的教育体系下学生学情的时代特征及影响因素具有重要理论意义与政策意义。本文以清华大学为典型案例,使用抽样调查、聚类分析与回归分析等方法探讨本科生学情的新特征、新变化。研究发现学生德智体美劳全面发展趋势向好,学生学情多样化发展,形成全面成长型、科研创新型、红专兼备型、兴趣主导型等典型群体。与此同时,学生群体中也存在发展型群体,发展型群体比重达到1/3,显示出学生学情的多重面向。本文进一步探讨学生学情多样化的影响因素,发现学校育人工作和第二课堂建设等教育教学工作,学生高中类型和学习导向等个人特征共同形塑了学生学情。在实证分析基础上,本文从因材施教、评价体系和五育并举三个方面提出具体建议。     

我国公共财政支出结构的优化问题研究

当前,社会经济的各个方面对财政保障能力的要求都很高,优化财政支出结构,高效益使用财政资金显得尤为重要.因此,将财政支出的功能限定在市场失灵的范围内,把稀缺的财政资源配置于基础教育、基本医疗、环境保护、社会安全、基础设施建设维护以及具有比较优势的用途上,优化财政支出结构,成为当前我国财政学界的一个热门话题.     

大学生中国文化传播新路径研究

中国经济飞速发展的同时,如何做好“文化中国”这张名片,讲好中国故事,塑造国家形象,是“一带一路”倡议赋予的崇高使命。本文基于对文化传播现状的分析,旨在探索以大学生为主体的中国文化传播新路径:社交平台、短视频、影视翻译、国风服饰秀、中餐狂欢节和中华文化俱乐部。     

高中数学教学创新方案探讨

随着课改的不断更新,对于高中数学教师来说,原有的教学方法、教学手段、教学理念都受到了新的挑战。怎样更好地去适应时代对于创新型人才的需求,让高中数学教学的实效性得到最大化体现。这是每一个高中数学教师都应该思考的问题。本文从建立多元化的教学目标、建立互动性的师生关系、引入生活化的学习情境、选用开放性的教学内容等方面讲述了高中数学教学创新方案。     

珍惜生命

记得1999年时,妈妈给我讲了一个真实的故事,那就是《一个站着死的男孩》。妈妈讲了一个真实的13岁身患绝症的男孩,渴望生存、渴望学习,与病魔作顽强斗争的感人事迹。13岁,正是鲜花般的岁月,小男孩却不幸患了骨癌。父母不敢相信这个事实,从不在他面前透露半点消息。可聪明的他已从父母的表情,以及风风雨雨地陪他去上海治病的     

高校双语课程的教学对照评估指标体系初探

校长其地位与作用自不必言说。做校长要会出“点子”,此“点子”包涵对学校工作的计划、思路、实践与修复,仅做到这一点,还只是“满足现状”的校长;做校长更要会出“金点子”,此“点子”则是对学校工作的创新谋略、挖掘并形成特色,直指“人无我有”“鹤立鸡群”。