排序方式: 共有77条查询结果,搜索用时 125 毫秒
61.
朱红伟 《中国现代教育装备》2022,(6):22-23
吹敲玻璃瓶发声的音调变化是初中物理声学知识的难点之一.以虚拟示波器软件为探究工具,数字化探究吹瓶和敲瓶两种情况下的音调变化过程,并得出相关结论. 相似文献
62.
教学内容基本上是由教学大纲、课本决定的,但在教学时,不能照本宣科,要依据教学目标,并结合学生的实际情况,切实把握教材,并且科学地对教材进行有效的处理,以促进学生对知识的理解、掌握和应用。我以为要特别注意以下几个方面: 相似文献
63.
朱红伟 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2020,(1):62-65
在数学课堂教学(尤其是数学概念、规律等的教学)中促进学生深度学习,更多地要重视学生的积极参与、基于理解、主动建构、有意义的发现式学习。具体地,可以采用如下策略:激发认知冲突,促进积极参与;利用先行组织者,促进自主构建;通过易错辨析,促进深刻理解;采取梯度设计,帮助发现规律;引导理性论证,促使“知其所以然”。 相似文献
64.
65.
采用整群随机抽样的方法,在广东省21个地级市共进行了20 663人的体质测定,测试指标分为形态、机能、素质和问卷调查。对测试数据进行了统计分析,对不同类别人群各指标的均值、体质合格率及城镇人群体质动态变化规律进行了分析和研究,并提出了相关建议。 相似文献
66.
67.
68.
69.
教学内容:义务教育课程标准实验教科书(苏教版)数学一年级(上册)教科书第68~69页例题、"试一试"和"想想做做"。教学目标:1.让学生在分一分、排一排和数一数等活动中经历简单的数据整理的过程,初步认识条形统计图和统计表,能从中获得有关信息。 相似文献
70.
“认识百分数”是苏教版国标本教材六年级上册第九单元的内容,是学生在已经学习了整数、小数。特别是分数的意义、性质以及实际应用基础上的进一步学习。下面分别作一些分析: 相似文献