学校心理咨询的技术

学校心理咨询的技术是在各种理论学派的基础上发展起来的，目前较有影响的有以下几种手段：行为改变技术行为改变技术是在行为主义理论的基础上提出的心理咨询方法。其主导思想认为：人的所有行为、意识和情感都是后天的产物，是在客观环境的影响下，由学习而获得的。个体积极的情绪、情感反应是在良好的客观条件中习得；而不良的行为、情绪反应和心理问题则是在不利的环境条件下产生的。因此，只有通过改变周围环境，并采用一定的教育干预手段才可能根本矫正不良的行为、情绪和。心理问题。持这种观点的心理咨询学家认为，不良行为和习惯的…     

能说会动的“全息”书本

10年后,我来到新华书店,里面琳琅满目,到处都是五颜六色的书本。我找了一本孩子们最喜欢看的科幻侦探小说——《阿美传奇》,翻开第一页,立刻传来了清脆的声音:“小朋友,故事就要开始了,请准备。”我觉得很好奇,“书怎么会说话呢?一定要看个究竟!”于是,我又翻开第二页,可里面一个字都没有,只有四幅立体的彩色图画。“这怎么看呀?”正当我发愁时,书里又传来悦耳的童声:“想要看全文,请点击图片。”我按照他的提示,     

教师在课堂教学后的"反刍"--怎样写好教学后记

苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“善于分析自己劳动的教师才能成为一名优秀的有经验的教师。”教师的教学过程既是一个教学设计的物化再现过程，又是一个教学创造性活动过程。教学后记作为完整教学过程的最为重要的一个环节，它是教师授课后教学总结与反思的最好形式。在教学实践过程中，教师在讲授完一节课后，对教学过程进行适当地回顾、整理、总结，对于教师诊断教学、迅速接收反馈信息、完善教案、改进教学、总结积累教学经验以及进一步探索教育教学规律等都具有十分重要的理论和实践价值。那么到底应该怎样来写教学后记，教学后记到底应该写些什么，本文就此谈点体会。     

格拉司琼加甲氧氯普胺及地塞米松预防含顺铂化疗所致恶心呕吐临床观察

目的：观察格拉司琼加甲氧氯普胺及地塞米松预防含顺铂的联合化疗所致恶心、呕吐及其毒副反应，并与单用格拉司琼比较。方法：采取随机、交叉、自身对照法，将接受化疗的患者随机分为两组。A组第1周期用格拉司琼联合甲氧氯普胺及地塞米松，第2周期单用格拉司琼；B组与A组相反。结果：格拉司琼加甲氧氯普胺及地塞米松第1～5天恶心、呕吐的有效控制率均高于单用格拉司琼组，其中第3、4天差异有显著性（P〈0．05）。结论：格拉司琼加甲氧氯普胺及地塞米松可作为预防和控制含顺铂联合化疗所致恶心、呕吐的一线治疗方法。     

电钢琴教学的初步尝试

一、电钢琴教学模式的提出 多年来,传统的高师钢琴课一直沿袭音乐院校的教学模式,以学习钢琴弹奏技巧为主要目的采用“一对一”的小课进行。这种授课形式便于教师采取“因材施教”的教学原则,根据学生的不同特点,纠正不足,发挥优点,在弹奏技术方面迅速进步。但也由于传统的教材、教学方法和教学观念所限,在教学中偏重单纯弹奏技巧,而淡化了高师音乐专业培养目的中所要求的“应用技能”既钢琴伴奏能力的培养和训练。致使多数学生毕业后虽然能弹奏一定程度的钢琴曲,但在实际工作中却难以胜任自如。此外,传统的教学方式中重复     

高职教育学生管理中非专业能力培养的有效方法和途径

非专业能力在高校学生培养中具有重要意义.通过建立学生个人非专业能力测评档案,将个人非专业能力培养与就业环节挂钩可以为非专业能力的培养提供制度保证.非专业能力的培养应从学生的语言表达能力、人际交往能力、组织管理能力、团队协作能力、创业创新能力等方面着手进行.     

序列模式算法研究--类Apriori方法

基于关联规则的Apriori算法，对序列模式挖掘的规则类Apfiori算法的思想对性能进行了研究，给出了该算法的基本算法和扩展算法。     

浅论农村高中英语口语教学

本文以农村高中英语口语教学的现状为引导,围绕农村高中英语口语教学来分析问题。文章首先就英语口语和农村高中开展英语口语教学的现状进行了阐述,继而对农村高中英语口语教学出现的问题进行分析研究,然后针对农村高中英语口语教学出现的问题提出相应的对策。     

英雄人物：企业中的开路先锋

这是一部关于价值观对组织身份和绩效产生重要影响的开创性著作。本书定义下的企业亚文化，催生了新一代经理人。本书通过一个个生动而耐人寻味的企业经营管理的故事，为我们展示和剖析了企业文化的深刻内涵和对企业绩效的巨大作用。     

教学一体化环境:教学发展的助推器

教学一体化领域先行者和实践者——上海卓越睿新数码科技有限公司,总经理王晖细数教学一体化环境建设方方面面。得失经验,倾情奉献,不做保留……