南京化工厂幼儿园重视营养计算 提高幼儿身体素质

7月18日著名儿保专家、全国儿保研究所所长薛心冰教授带领全国儿保学习班代表参观了南京化工厂幼儿园,他对该厂幼儿园重视幼儿食物营养计算,提高幼儿身体素质的工作给予很好的评价。该厂幼儿园从1983年9月     

化学教学中学生认知能力的培养与提升

在化学教与学的过程中,常常发现一些学生表现出一定的认知障碍和认知能力的缺乏。具体表现为：对学习准备的不充分;对给予的重点信息注意较少;对所给材料或信息无法进行加工或进行了错误加工;不会针对认知过程和结果进行反馈及调节等等,这些常常会影响到学生的学习效率。文章从化学学科实际出发,结合作者多年教学体会,通过帮助学生构建良好的化学认知结构,培养学生掌握正确的化学认知策略,使学生在化学学习及问题解决过程中,不断提升化学学习的认知能力,不断增强化学学习的效果,促进学生更好和全面的发展。     

关于高校领导干部提高构建和谐校园能力的思考

党的十六届六中全会提出构建社会主义和谐社会的宏伟目标,第十五次全国高校党建会提出了构建和谐校园的方针.高校的和谐,是构建社会主义和谐社会的重要组成部分,对社会和谐具有强大的辐射作用.文章立足于新形势下高校工作的实际,从提高领导干部构建和谐校园的能力出发,提出了高校领导干部应该加强的五种能力.     

高考复习中学生化学信息题解题能力的提升

化学信息题是将新知识以信息的形式在题干中给出，要求学生通过阅读并应用信息解决问题．这种题型知识内容很新颖，主要涉及化学学科的新进展，如新理论、新发展、新材料等；还包括中学教材中未涉及的化学反应、化学实验、基本理论等．主要考查学生对化学问题的分析、综合、抽象、概括、比较、判断、迁移、推理等思维活动，它适应新课程改革对学生能力考杏的要求．[第一段]     

高一化学学困生认知心理现状调查与分析

在高一化学教学的过程中,常常发现一些学生尤其是学困生存在一定的认知障碍。这不仅影响着学生的学业成绩,而且影响着学生的身心健康。文章从化学学科实际出发,在查阅有关认知心理研究成果、多次征询扬州大学教授意见的基础上,编制了调查问卷,并选择祝塘中学高一年级部分学生作为研究对象,进行问卷调查和分析。最后针对问卷调查研究的结果,在实践中探究相应的解决策略。     

近十年我国成人教育研究热点及其演变路径——基于《成人教育学刊》2010—2020年收录文献的CiteSpace分析

基于中国人民大学复印报刊资料《成人教育学刊》近十年收录文献,使用文献研究法,发现近十年我国成人教育领域研究热点分布呈现矩阵化,分别是以成人高等教育、继续教育、老年教育和社区教育为核心的终身教育形式研究,以终身学习、学习型城市和学习型社会为核心的终身教育理念研究,以学分银行和国家资历框架为核心的终身教育体系支持制度研究,以开放大学、广播电视大学和MOOCs为核心的远程教育研究。横向分析发现研究维度聚焦于价值取向研究、跨国比较研究、治理变革研究和质量监测与评价研究。结合政策的变迁将研究热点的演变路径划分为三个阶段,分别是:2010—2012年处于终身教育体系建设持续推进时期,2013—2017年处于信息化时代成人教育供给侧改革与融合创新时期,2018—2020年处于成人教育向现代化转型的治理变革时期。最后从成人教育学科理论框架进行系统构建,基于成人教育学研究方法的实践探索及面向积极老龄化问题和终身学习体系构建问题着力研究三个方面对我国成人教育研究的走向进行深入思考。     

学困生的成因分析与转化策略

随着初中生源数量的下降,各重点高中不断扩招,在校学生中学困生人数有增加之势。为了不让一个学生掉队,促进学生的健康、全面发展,本文分析了学困生的形成原因,并提出转化学困生的具体策略。在当前新课程改革背景下,为学困生的教育问题提供参考。     

二十一世纪以来欧盟终身学习政策演变方位与实践反思——基于2000—2020年欧盟终身学习政策的分析

二十一世纪以来,欧盟终身学习政策经历了《里斯本战略》《欧洲2020战略》以及《到2025年实现欧洲教育区》三个阶段。政策逻辑表现为：在政策目标方面,短期服务时代经济发展,长期促进全民终身学习;在政策结构方面,联盟与成员国共同规划、法制化与引导性相结合;在政策执行层面,自上而下成立执行机构,自始至终匹配行动计划;在政策保障方面,采用内部规范量化评价体系,外部加大跨部门交流合作。欧盟终身学习政策在一定程度上带来了更多的机会,但距离其所设想的蓝图仍有一定距离,不应忽视政策带来的“马太效应”。基于我国终身学习政策体系的建设现状,提出加速推进科学的终身学习政策体系建设、完善系统可行的终身学习政策行动网络、落实明确长效的终身学习政策实施监督与评价机制、协同相关部门加强终身学习政策治理水平的建议。     

农村中学生英语成绩偏低的原因及解决对策

农村中学教学是一个很值得探讨的话题,而农村中学高中英语教学是这个话题中非常重要的一个问题,这个问题集中体现在高中生英语成绩偏低这一普遍现象上。怎样提高农村中学生英语成绩是一个急需解决的问题。笔者现谈谈这方面的原因及提高对策。     

篮球分层教学对初中男生身体素质及篮球技术的影响研究

分层教学能够体现因材施教、区别对待的教学原则,可以有效地提高学生的学习兴趣、发展特长和增强体育意识。通过实验法、文献资料法等研究方法,对番禺市钟村中学初二学生参加篮球课分为实验组和对照组。在教学过程中,教师认真准备每一堂课的内容,对不同能力和水平的学生提出不同层次的要求,采用不同的练习方法。通过实践研究得出:实施分层教学有利于因材施教,调动学生的积极性,有利于提高初中男生身体素质及篮球技术。