等效平衡的判断方法

等效平衡是指同一可逆反应,在相同条件下,不管从正反应开始,还是从逆反应开始,还是正逆反应同时开始,只要按照反应方程式中的化学计量数之比投入反应物或生成物,均可达到同一平衡状态,而与途径无关,这就是等效平衡原理．     

牛顿第一定律在经典力学理论系统中的重要地位——兼论重视牛顿第一定律的概念教学

在经典力学的教学中,有一种忽视牛顿第一定律概念教学的倾向,这可能有以下原因:(1)从应付学生入学考试出发,以牛顿第二定律为核心的计算问题压倒了牛顿运动定律,尤其是牛顿第一定律中的概念教学。这种侧重于计算而忽视概念教学的倾向,不利于培养学生的理论思维能力和科学的学习方法。计算也易于陷入死套公式而导致错误。基础物理教学的实践表明,学生计算错误的根源大多数是概念错误;学生感到物理难学的根源主要不是数学工具的运用,而是物理概念的掌握。(2)有人从理论系统上认为牛顿第一定律不过是第二定律的特例,所以侧重于第二定律而忽视第一定律的教学,这种认识值得探讨,     

浅议初中化学物质的除杂方法

除去物质中所含杂质使之变成纯净物的问题是中考中常见的题型。解这类题,必须熟知各物质的物理性质、化学性质,对具体问题进行具体分析,选择恰当的试剂和操作方法。做到既除掉杂质又符合除杂的要求。 除杂时,要符合下列要求:不能引入新的杂质;不能减少被提纯物;杂质与被提纯物容易分离;要把被提纯物恢复到原来的状态。 除杂的方法有物理方法和化学方法。物理方法一     

关于中学物理教师实验操作比赛的实践与思考

实验是物理学研究的基础,也是物理教学的基础。在中学物理教学改革中,当前最突出的问题是实验教学薄弱,对物理教师进行实验操作评比,是检查和促进实验教学的一项重要措施,也是推进素质教育的有效活动。     

贯彻素质教育 转变教育观念

目前,科教兴国、科教强国是我国战略决策。改革开放三十多年,我国在经济、科技、教育等方面取得了骄人的成绩。事实向世界证明,中国正走向更加富强、更加繁荣、更加昌盛的时代。而培养复合型人才和具有特长的人才,主要是改革过去的教育,实施素质教育,从基础抓起。     

定位、优化及创新——修订落实研究生培养方案的关键

在分析新形势下研究生创新教育重要性的基础上,阐述了研究生教育的定位、培养方案的优化、教学改革的创新是修订落实研究生培养方案的关键,提出研究生教育要营造创新思维的平台、建立多元化的培养模式,在明确培养目标的前提下优化培养方案,构建合理的研究生课程体系并完善其实现途径。     

节目主持人常见的语言误区

语言的表现形式有三种：口头语言,书面语言和形体语言。其中,口头语言是节目主持人传播信息,交流思想,表达情感的主要工具。因此,节目主持人必须具有驾驭口头语言的本领,准确熟练的运用好这个话语权。但是不得不看到,现有节目主持人在口头语言运用方面还存在许多不尽人意之处。例如：语音的失误、词语的匮乏、语法的不规范、缺乏交流感、缺乏鲜明的个性、过多使用书面语或过分的口语化等,     

“哑巴英语”终结者——浅谈朗读和背诵在农村英语教学中的妙用

任何一种语言口语能力的形成都离不开语言材料大量有效的输入与积累。农村学生在日常生活中听到的、看到的、与人交流的都是汉语,即使学了英语,也是“哑巴英语”。因为平时几乎不说,更谈不上运用。因此农村学生也就很难从生活中得到输入英语语言材料的机会;学生在每周有限的四节英语课当中所学到的听说训练,由于平时很少说英语．课堂上所学的英语句子除了早读外,其他时间也很难运用、复习和巩固。更何况现在大部分学生早渎时根本不开口读英语,其原因还是平时缺乏练习,课堂上老师教的课后不能及时在遗忘之前得到巩固,从而导致好多学生不会读英语单词、句子、课文。这样的语言环境及所带来的后果严重的影响了学生的听说训练,也限制了学生口语能力的发展。     

桃李不言 下自成蹊

通过调查,我发现许多学校为了加强校园安全,便于学校管理,都规定学生进出校园及在校园内必须胸前佩带学生证,并作为值周检查的一项重要内容.这项规定确实无可厚非,也是惠及学生的好措施,但学生佩带证情况总是不能令人满意,尤其是职业学校,许多学生只是进出校门亮一下学生证,在校园根本不能自觉佩带.