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241.
242.
在“利用一切可以利用的教育教学资源发展普通教育”为本科教学服务的取向影响下,地方院校成人教育面临被削减的危机,同时,由于自身因素的不足使成人教育教学陷入困境。构建与地方职业发展相切合的专业和课程体系,提高成人教育在地方经济社会发展中的贡献率是一条出路。 相似文献
243.
“减轻学生作业量,减少学生在校时间,不搞统一考试”仅是“减负”的有效措施;而“减负”的本质在于全面推进素质教育,提高教育教学质量。要真正落实“减负”,必须做到“减负”不“减质”,“学生减负,教师增压”,“用减负”减下来的时间,加速提高教师队伍的整体素质,全方位提高课堂教学效率,使“减负”与提高质量同步实施。为此,我校拉开了新时期提高教师素质的帷幕。 相似文献
244.
文章介绍了微机型母差、失灵保护装置的原理,阐明了新装置在原理及性能方面具备的优越性,并提出了新装置在回路方面需做出的改进。 相似文献
245.
李洪波 《思想政治教育研究》1999,(4)
大学阶段是人生成长过程中的一个重要阶段,是从不成熟到成熟,从不了解社会到逐步了解社会的一个重要过渡阶段。刚刚涉入大学生活的一年级大学生们,由于学习环境,人际交往、生活方式等方面的变化,其心理也会发生一系列的变化。很多大学生由于缺乏对这些心理变化的思想准备,一时有些不知所 相似文献
246.
247.
随着中医住院医师规范化培训(以下简称中医住培)内涵建设走上高质量发展道路,基地日常管理、培训安排、院级督导、沟通反馈、师资队伍建设、质量监控等各方面工作逐级细化,将更大程度地依赖信息化管理以提高住培基地的管理效能。“互联网+”的兴起快速普及了大数据、云共享概念,促进了行业融合,实现住培信息与工作模块相结合的线上模式运行,让住培信息互动、教学沟通反馈效率高效提升,并可望解决高质量发展需求与人力资源局限的矛盾,优化资源配置,实现流程化运作,提升住培管理效能,推动中医内涵建设与培训质量提升。结合南宁市中医医院中医住培工作实际,围绕“互联网+住培”模式展开实践与探索。 相似文献