"阳光体育"内涵及发展探析

运用文献资料法对"阳光体育"的内涵进行研究与探讨,从加强"阳光体育"在学校体育和增强我国国民体质的作用入手,对现阶段我国各级学校中开展的"阳光体育"进行研究,旨在深入剖析"阳光体育"的深刻含义、发展中的各种有利和不利因素,对"阳光体育"的发展提出建议.     

试论大学体育教学中的体育精神与人格教育

现代社会的发展。对大学生的教育提出了新的要求，对学生的身体与精神、知识与能力、道德与行为都有了不同于以往的新的教育手段和方法。适应社会的发展。培养现代社会所需人才，是当前教育的主旋律。作为大学教育的重要组成部分，体育教学也同样存在着这样一个重要课题。在多年的教学实践中，笔者深深感到我国的大学体育教学，始终在单纯传授体育知识技能或单纯的身体锻炼的低层次上止步不前。普遍忽视对大学生体育精神要素的挖掘，忽视对大学生进行体育精神的启迪和教育。当然大学体育教学离不开传授体育的技能知识，离不开身体锻炼。这勿容置疑，问题是我们应该把追求的目标定在何处，这一点应当引起重视．在大学体育教学中通过体育精神的教育，潜移默化地熏陶和影响到学生的人格形成，为全面地发展学生的人格精神起到重要作用。这应是我们大学体育教师思考的重点，是大学体育教学追求的高层次目标。     

“轻学薄教”的问题要引起高度重视

党的十三大提出,把发展科学和教育事业放在突出的战略位置。李鹏总理在七届人大一次会议上所作的《政府工作报告》中又强调,实现四个现代化,科学是关键,教育是基础,百年大计教育为本。这些论述非常深刻,极端     

加强学法指导 培养自学能力

所谓“自学能力”就是一种智能因素与非智能因素综合作用的主动适应环境、独立学习、创新的能力系统。对于学生来说，也就是他们独立地、积极地学习，获取新的语言知识，运用语言的能力。在教学中，我们的目标不能只盯在眼前学生“学会”，而是要放眼他们将来“会学”。     

加强学法指导培养自学能力

所谓“自学能力”就是一种智能因素与非智能因素综合作用的主动适应环境、独立学习、创新的能力系统。对于学生来说 ,也就是他们独立地、积极地学习 ,获取新的语言知识 ,运用语言的能力。在教学中 ,我们的目标不能只盯在眼前学生“学会”,而是要放眼他们将来“会学”。联合国教科文组织针对学习方法指出 :“未来的文盲不在是不识字的人 ,而是没有学会怎样学习的人。”由此可见 ,现代教育对学生的要求已经不是“学到什么” ,更重要的是“怎样学习”。教会学生怎样学习是当代教育理论普遍重视的研究课题。所谓教会学生学习 ,是指教师在教学过…     

浅议粮油市场信息系统建设

浅议粮油市场信息系统建设李秀峰刘源甫（中国农业科学院文献信息中心）近几年,党中央和国务院对粮食流通体制改革十分重视,李鹏总理等国家领导人对此都作过重要指示。无疑,随着粮食流通体制改革的深入,粮食市场信息系统也应有个相应的发展和完善。因为粮食实物流通行...     

高中历史课改与学生人文精神的培养

文章以高中历史新课改为背景,结合高中历史教学培养学生人文精神的重要意义,探讨了高中历史教学如何顺应课程改革的新要求,以及加强学生人文精神培养的途径。     

浅谈建设项目全过程造价控制的措施和方法

要想有效的控制建设项目额的工程造价,提高项目的投资效益,必须在工程造价工作中进行事先、主动的工程造价控制。本文主要阐述了项目实施各阶段造价控制的措施和方法。     

浅谈报纸经济理论版的超前性,新闻性,实践性

市场经济体制的确立,使经济环境发生了根本变化,经济改革实践呈现出复杂而又丰富多彩的状态。作为实践的结晶——经济理论,也不断创新,不断深化。报纸是经济理论宣传的重要阵地。客观现实要求它必须扩展视野,放眼社会,拓展报道空间,融经济理论的超前性、新闻性、实践性于一体,从而更好地指导经济改革的实践。     

体操教学中学生的心理障碍及应对措施研究

在体操教学中,学生所处条件以及对所处条件态度不同,学生会随时产生心理矛盾,形成一定的心理障碍,特别是体操项目的单杠、双杠、跳马等项目的教学过程中,这种现象尤其明显。应对措施有加强诱导学习、重视保护与帮助、增加游戏性的分解动作练习、运用心理训练法、利用情感转移法、运用逼的方法、提高示范的正确性和观赏性、加强能力培养法。