学习动机与高职英语教学听、说能力培养的结合

本文通过对高职英语听说教学现状和存在的问题的分析,指出听力与口语教学相结合是提高学生学习兴趣,从而培养学生健康的学习动机的有效办法.     

《学记》中"学"字的读音及含义

本文通过对《学记》各家之注解和各大字典、辞典对"学"字的注释进行比较,根据"学"字的历史演化,提出了《学记》中的"学"字有xiào和xué两种读音,以及"觉人"和"自觉"两种基本含义.     

基于PSR模型的中国大气污染防治技术推广效果评价

为量化评估我国大气污染防治技术推广效果,本文基于“压力－状态－响应” (PSR)模型原理,首次构建了中国大气污染防治技术推广效果评价指标体系,测算了2005-2017 年中国大气污染防治技术推广综合指数,评价了技术推广效果,并采用灰色关联度法分析各指标关联度。结果显示,技术推广综合指数由2005年的0.13快速增长到2014年的0.69后略有下滑至2017年的0.62,技术推广效果逐步趋于良好。技术市场成交额、政策引导、科研和开发机构研究与试验发展人员是影响技术推广效果最主要的三个因素。指标体系为量化评价大气污染防治技术推广效果,提出促进技术推广的建议提供了技术方法和科学依据。     

积极心理学对新建地方性本科院校教师职业倦怠问题解决的启示

新建地方性本科院校的教师职业倦怠有其自身的一些特殊原因,利用积极心理学的理论来帮助学校从积极方面克服教师职业倦怠有着重要的意义.笔者认为,解决新建地方性本科院校教师的职业倦怠主要应该从引导教师构建积极人格、促进教师积极情绪体验、建立积极教师工作制度、为教师创造积极的工作环境等方面入手.     

中国大气污染防治技术推广效果评价——基于PSR评价模型

探讨量化评估中国大气污染防治技术推广效果的技术方法和科学依据.基于“压力-状态-响应”(PSR)模型原理,构建包含18个评价指标的中国大气污染防治技术推广效果评价体系,其中压力系统包括社会经济发展、市场需求、大气污染程度、公众健康需求,状态系统包括技术推广水平,响应系统包括国家层面、企业层面、个人层面等;采用层次分析法测算2005-2017年中国大气污染防治技术推广效果综合指数,评价技术推广效果,并采用灰色关联度法分析各指标的关联度.结果 显示,综合指数由2005年的0.13快速增长到2014年的0.69后略有下滑至2017年的0.62,技术推广的效果逐步趋于良好但技术推广仍任重道远;技术市场成交额、政策引导、科学研究与技术开发机构R&D人员是影响技术推广效果最主要的3个因素.根据研究结论,为进一步促进中国大气污染防治技术推广,提出加强政府政策引导、促进技术市场发展以及培育技术研发与推广人才等对策建议.     

经营视野下的大学生管理创新研究

大学经营理念对传统意义的大学生培养和管理模式提出了改革创新的要求。从大学经营的基本流程、教育服务、大学内外的教育服务市场、大学产品等角度,可以推论大学生在培养和管理中具有"顾客"和"产品"双重角色。在大学生培养和管理创新方面,要坚持"顾客"至上,强化服务意识;坚持科学管理,强化效益意识;提高"产品"质量,强化品牌意识;开发就业市场,强化营销意识。     

几种数列的通项公式及前n项和公式

本文讨论与等差数列和等比数列有密切联系的几种数列的通项公式及前n项和公式,这几种数列具有广泛的实用性。 一 k阶级差数列 用符号[x]表示不超过实数X的最大整数,则有如下引理 引理1 对任意整数y和任意实数x,有     

《学记》中“学”字的读音及含义

本文通过对《学记》各家之注解和各大字典、辞典对“学”字的注释进行比较,根据“学”字的历史演化,提出了《学记》中的“学”字有xi劋o和xu啨两种读音,以及“觉人”和“自觉”两种基本含义。     

试析苏霍姆林斯基的德育工作模式

苏霍姆林斯基是前苏联杰出的教育实践家和教育理论家，他所构建的德育工作模式在世界教育史上是独树一帜的，对我国目前的德育工作有较强的借鉴意义，其德育工作的成功经验值得我们学习。     

以评促建,推动公安实验室建设

介绍了该校为迎接实验室评估,加强了实验技术队伍建设;改善了实验条件;建立和健全了规章制度;改革实验教学,推动了教学科研水平的提高,从而推动了实验室的发展.