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991.
在英语教学中,教师精心设计目标的呈现方式,能调动学生的求知欲,使他们很快进入“角色”,明确学习内容。目标的呈现方式有如下三种。学生归纳目标式。这种方法适用于某一全新知识的学习。例如在学生第一次接触现在进行时这一时态时,教师先让学生进行情景练习,再引导他们采用科学归纳法把多方面的发散点聚焦,最后,学生自己总结出构成方式:be+ving。这样,学生印象深刻,并能紧紧围绕这一目标展开语言实践活动。情景设疑式。即在课的起始阶段,充分利用复习这一环节,运用学生所熟悉的知识设置一个情景,以引导学生明确本节课…  相似文献   
992.
一、对转型的界定1.转型时期描述本文用转型一词指称改革开放所带来的经济社会体制方面的种种变化。改革仍在进行,因此转型指的也是一个过程,有起点,有目标,有两者之间的渐变或巨变。顾名思义,转型意味着变化———未完成的变化,它包括正在发生的变化和将来会发生的变化。转型隐含着这样一个前提假设:现今的变化不是最终的结果。对于转型时期的界定,本文指的是改革开放以来的这20多年及今后相当长的一段时期。从古至今,改革事业从来不是一帆风顺的。我们已经体会过改革的艰难,以后还将继续体会;老问题、新问题还将不断出现,而改革的发展、中…  相似文献   
993.
一、创建一流后勘服务,树立“以人为本”的服务理念北方工业大学自2002年3月成立后勤集团之日起,后勤集团整建制与学校规范分离,实行企业化管理,走上了独立核算、自主经营、自负盈亏、自我约束、自我发展的服务经营道路。在后勤集团的体制、性质发生变化的情况下,如何创建一流后勤服务,为学校办学提供可靠的后勤保障,我们认为首先应树立“以人为本”的服务理念,并以此为动力来推动各项后勤服务工作的开展。为了使广大后勤人员树立“以人为本”的服务理念,坚持  相似文献   
994.
讨论了具有多个偏差变元非线性二阶中立型微分方程,建立了所有解都振动的判别准则,并给出了一切可微解的导数振动的充分条件,所得结果推广了已知的一些结论。  相似文献   
995.
科学技术发展本身就是社会实践的综合产物,科学技术的新发现,不断为马克思主义辩证法理论提供大量的、层出不穷的新鲜事例,也为其科学的世界观和辩证的思想方法提供了有效的实践证明,也为人类认识世界和改造世界提供了更加广阔的社会实践舞台。  相似文献   
996.
实验与制作     
物理实验中经常使用的指针式验电器,不能检验出物体所带电荷的正负,且灵敏度不够高,有时明知物体带了电荷却检验不出。笔者对这指针式验电器进行改装,制成了“LED电子验电器”,不仅可以快速检验物体所带电荷的正负,而且演示可见度大,灵敏度高,很适合师范生制作与实验。 一、电路原理 LED电子验电器的电路如图所示。晶体管V1、V2、V3和V4、V5、V6分别组成两个没有偏置电压的三级复合管直接耦合式的放大电路。当验电器的验电球A处没有电荷传入时,两个放大器的输入级V1基极和V4基极都无电流,处于截止状态,故LED1和LED2都不发光,表明检验结果没有电荷。若有正电荷传给验电球A,  相似文献   
997.
浅谈基于Web方式的网络教学信息资源的建设   总被引:12,自引:0,他引:12  
Web的信息资源建设是近两年在 Internet上的新兴技术 ,其优秀的即时性和良好的交互性 ,使得这一新技术在管理和建设上得到广泛的应用。用基于 Web方式的教学资源的网络教学是远程教学的新形式。本文讨论了基于 Web方式的网络教学资源库的建设及其网络教学系统的结构与特点 ,并介绍了相关技术。  相似文献   
998.
20年来我国教育督导理论与实践的新探索   总被引:3,自引:0,他引:3  
教育督导作为当代我国教育事业的重要组成部分,是依法治教、加强法制建设和对教育实业全面的科学管理的重大措施。通过20年来的实践和理论的探索,我国教育督导事业有了长足的发展,取得了巨大的成就,在世纪之交。对20年来教育督导的经验和教训进行必要的回顾和总结,有助于我们借鉴历史,立足现实,展望未来,使教育督导更加科学、健康地发展,同时为教育事业的发展发挥更大的作用。  相似文献   
999.
近年来,按照干部"四化"方针,一大批德才兼备、年富力强的优秀中青年干部走上了高校的各级领导岗位,使高校各级领导干部的年龄结构、知识结构、专业结构都发生了明显的变化.这对进一步深化高等教育改革,推动国家的经济建设,起到了很大的作用.  相似文献   
1000.
吹笙挞鼓是平地瑶优秀的民间非物质文化遗产,保护和发展吹笙挞鼓是构建和谐社会的需要,需要因地制宜,采取有效措施进行保护。作者运用问卷调查,个别访谈等方法,深入田野三个月,本着对非物质文化遗产保护高度负责的思想,总结出在当地中小学校进行吹笙挞鼓传授和建立相关网站等有效保护方法,这对中华民族其他优秀民闻非物质文化遗产保护提供了很好的借鉴。  相似文献   
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