汉语成语与民族文化

作为编辑,多了解一点汉语成语的知识,特别是成语与民族文化的关系,对于规范使用成语、提高审稿质量是大有益处的.成语是汉语言文化的精华,只要认真仔细地品味每条成语的含义,就会发现其中蕴藏着中华民族丰富的文化内涵.同一般词汇相比,汉语成语同文化的关系表现得更为明显、突出,也极富个性.     

写给17岁的自己

小V:突然想给你写信了,你还好吗?还在晚自习结束后垂着眼走过那灰暗的走廊吗?还在铺满了试卷的桌子上奋笔疾书吗?还在中午人潮汹涌的校门口为朋友一个小小的笑话而朗朗发笑吗?     

浅析科技期刊编辑工作的现代化

随着计算机和网络技术的高速发展,科技期刊面临着巨大的冲击和挑战,这使得期刊编辑工作的现代化成为必需．从论文的投稿、审稿到编辑、排版、校对,甚至期刊的发行和读者阅读、检索文献,都可以利用计算机和网络来完成．     

战略联盟中的知识获取与知识泄漏:基于竞合视角的研究

本文探讨了联盟企业如何在最大化知识获取的同时减少知识泄漏的“边界困境”问题.基于竞合（co-petition）视角,提出合作与竞争的同时存在是解决边界困境问题的重要机制.基于此,本文探讨了合作与冲突对知识获取、知识泄漏的单独及交互作用.来自205家联盟企业的双源数据结果表明,合作可以促进知识获取,但与知识泄漏存在U形关系;冲突降低了知识获取的程度,也会减少知识泄漏的产生;合作与冲突的同时存在可以促进知识获取并减少知识泄漏的发生.     

运用学具操作,训练表达能力

语言是思维的工具,语言表达是思维的外化过程,正确的思维离不开语言的支持,因此我们应重视学具操作中的语言表达,训练学生用语言有顺序、有条理地阐述数学问题。在具体操作之前,可组织学生讨论操作方法,制定操作计划;动手操作时,让学生说说操作的过程;得出结论后,让学生相互交流,说说推理过程;概念形成时,让学生说说本质特征;解决问题时,让学生说说求解思路。同时,在说的过程中,教师应逐步引导,使学生的语言表达达到规范化、确切化、完整化、 条理化,让学生准确地用自己的语言表达数学事实,这样学生的表达能力必然有所提…     

论澳门地区汉族的形成和儒学的传播--兼论澳门经济文化的发展与中原的关系

澳门特别行政区自古是中国的领土，与广东省关系密切，文化面貌相一致。它是古越(后称百越)族的分布地，至秦汉时期与华夏族在经济、文化方面有所交往，约至东汉时期融合为汉族。以儒学为主体的中国传统文化，则是在东汉至三国时期才传播至澳门地区。魏至清代汉文化广为传播。近代澳门受到西方葡萄牙文化影响，但儒学文化仍流传不息。澳门回归祖国怀抱后，在“一国两制”治理下，经济、文化呈现出蓬勃向上的新局面。     

生活——从这里开始

生活,翻开了新的一页。从职业中学幼师班毕业后,我正式成为一名幼儿教师了。开始几天,孩子们因不熟悉我,有些拘束。也许是我还存在孩子气的缘故吧,我喜欢和孩子们一起玩。渐渐地孩子们摸到了我的性格,不怕我了,就连不少爱哭的孩子一看到我也不哭了,还与我搂腰抱脖的。有的家长也说:“这位新老师的脾气多好,总和孩子笑呵呵的,孩子们都不怕她啦。”这一来可就麻烦了,有时上唱歌课,我只要一弹琴,有的小朋友就会顽皮地跑到琴跟前,摸摸这,捅捅那,我气得喊他们回去,他们却冲着我做鬼     

你在他乡还好吗

那一年,我们高二。你的座位被调到我的后面,戴着眼镜的你一副斯文相,脸上总是挂着阳光般的笑容,然而你那邪邪坏坏的眼神却不经意地泄露了你实则“表里不一”一来你便向我借笔,我也爽快地把笔借给你。你笑着接过笔就用,     

浅论欧阳修书法艺术的创作观

众所周知,欧阳修是一位伟大的文学家,同时也是一位重要的文艺理论家。其艺术理论主要涉及到书法、绘画、音乐等方面。本文通过对欧阳修书法艺术创作观的系统探索,以及对宋代及其后的书法艺术理论和艺术创作产生的重要影响,从而昭示欧阳修书法艺术理论的意义价值,有助于欧阳修学术理论的深化研究。     

论敦煌壁画与挂幅画之间的联系(摘要)

敦煌石窟壁画、绢画和麻布幡画、经文图解,我们认为这些绘画应作为一个整体来考虑。本文从不同时代的艺术作品中选取一些实例来说明敦煌艺术并非单体领域,敦煌各类画是源于同一模式,反映同一艺术美学传统的。净土变相是敦煌艺术家们热衷表现的题材之一,也是我们选取的第一个例子。初唐艺术家们在创造此类壁画时倾注了极大的创作激情,并赋予了辉煌灿烂的色彩。敦煌第217、220窟中的天国盛景就是代表作。敦煌保存的此期的挂幅画尽管数量极少,但是我