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一、教材分析 《操场上》是义务教育课程标准实验教材小学语文第一册第四课,本课共有一幅插图、六个词语和一首儿歌。六个词语为体育活动的名称。第一排活动项目以手为主,第二排活动项目以足为主,六个词读起来合辙压韵。本节课的重点是认读打球、拔、拍、跳高、跑步、足等字词。难点是归类,并感知汉语言文字的构字规律。 相似文献
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培养学生解决问题的能力是课程标准的总体目标之一,数学课程标准指出:"要学会从数学的角度提出问题、理解问题、并能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展应用意识,形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性,发展实践能力与创新精神。"从中我们体会到问题的重要性,培养学生发现问题,提出问题,解决问题的能力是数学教学的一个重要内容。爱因斯坦说"提出一个问题比解决一个问题更重要;""只有善于发现问题和提出问题的人,才能产生创新的冲动。"无论是课堂的教学活动中,学校的学习环境中,还是家庭的日常生活中,都存在着值得研究的数学问题。教师要注意引导学生去发现和提出各种数学问题。尤其在课堂教学中,要注意改变由教师为主提出问题、解决问题的传统教学模式,努力激发学生主动的发现问题、提出问题,进而运用已有的知识和经验寻找策略解决问题的积极性,培养学生自觉主动的用数学的眼光"看世界"的意识。 相似文献
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杨霞同志的《劳动就业:中国面临的挑战与选择》分析了中国劳动就业所面临的新挑战:就业空间的相对缩小,就业成本的刚性上升,就业观念的根本转变。指出了在建立有中国特色的劳动就业发展格局的历程必须做出的选择。 相似文献
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项目内业资料是施工控制的重要环节之一,内业资料主要划分为三大类:即竣工资料、贯标资料、安全文明施工资料。 相似文献
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杨霞 《商丘师范学院学报》1995,(3)
唯物史观的创立,是马克思通晓黑格尔哲学,并以体现时代精神的思维方式对其进行批判改造的结果。马克思对黑格尔法哲学的批判,从根本上突破了以黑格尔为代表的德国古典哲学的思辨传统,《德法年鉴》期间的马克思则把黄昏起飞的密纳发的猫头鹰改造成为“一唱天下白”的高卢雄鸡。马克思在《1844年经济学──哲学手稿》中对黑格尔《精神现象学》的辩证法宝藏进行的批判改造和对黑格尔丰富的历史哲学思想进行的全面地分析、批判,则为唯物史观的创立找到了直接的理论源头。 相似文献