我国核心期刊田径科研论文的文献计量学分析

运用文献计量、数理统计、逻辑分析等方法对2000年—2011年在我国13种中文体育类核心期刊发表的田径科研论文的文献计量特征进行分析研究,从论文总体分布特征、研究热点领域、论文作者特征、研究方法等方面总结出这一阶段我国田径科研论文的现状与存在问题,为促进我国田径科研的发展提供参考.     

谈心如何谈到心坎上

谈话,人人都会,但效果往往迥然不同。一些班主任滔滔不绝,苦口婆心,却收效甚微,其中一个重要原因就是没有掌握谈心的技巧,不能以情动人,以理服人。怎样使谈心入情入理,叩开学生的心扉,收到良好的效果呢？ 一、开拓话题,内容要丰富多采 谈心,如果内容贫乏,只是空洞的说教,是收不到教育效果的。在谈心时要联系实际,坚持“论从史出,论从事出,论从国情出”。班级、学校的事要谈,家庭、社会上的事也要谈。学习纪律要抓,要管,但不能离开学生的生活、思想情绪等与学生密切相关的内容。故谈心不能只局限于一事一论,而要由此及彼…     

“双减”政策背景下青少年体育培训市场发展的政策仿真研究

引入政策情景分析视角,运用系统动力学理论和方法,构建青少年体育培训市场发展系统模型,探究“双减”政策背景下不同政策情景对青少年体育培训市场的作用路径及影响效果。在“双减”政策驱动下,青少年体育培训市场规模持续扩大,配套政策未能适应青少年体育培训市场的高速发展节奏,一定程度上阻碍了行业高质量发展。其中,单一政策产生的作用效果为“政府购买体育服务>税收优惠>科技引领>政府投入>准入政策”。从短期来看,实施“准入政策+税收优惠+政府购买体育服务”的政策组合,能有效缓解“双减”政策下因需求激增导致青少年体育培训市场行业失序、资源供需失衡等突出问题;从长远看,同时实施五套不同类型的政策效果较优,政策之间的互补性更强,覆盖面更广。因此,建议推进体育教育评价改革,引导市场良性发展;提高学校体育质量,协同构建课后服务;优化监管政策体系,严格规范体育培训;系统规划帮扶政策,创新市场发展模式。     

体育经济学中若干理论问题的探讨

采用文献资料、逻辑分析等研究方法，提出人力资本理论不能成为我国体育经济学的理论基础，如果不能正确认识体育产业的内涵就不可能制定出正确有效的体育产业政策；分析了体育无形资产的特点、种类和特征，指出体育运动技能是一种特别重要的体育无形资产。     

移多补少巧求解

[题目]期中考试结束了,李芳同学的语文成绩是85分,英 语成绩是88分,自然成绩是95分,数学成绩比四科的平均成绩 高2分。李芳的数学成绩是多少分?     

从大学生心理健康状况谈学校体育课程的弊端及改革

心理健康是现代健康观念中的一个重要部份,由于受多种因素的影响,我国大学生中有相当部分存在着不同程度的某种心理障碍,给他们的学习、生活造成了困扰。本文搜集、整理、分析了有关调查资料,分析了当前大学生中存在的几种主要心理障碍,探讨体育教育与心理健康的关系,作者认为体育教育是调节和改善某些心理障碍行之有效的措施,指出目前体育教学中存在的弊端,提出一些改革的思考。     

普通高校体育教材的调研报告

调查对象:对体育教材的分析评价具有发言权的应包括学科专家和研究人员、教材编写人员、作为教材使用者的教师和学生,我们根据不同的研究内容,分别对他们进行访谈和调查。研究方法:将各评价要素制定成《普通高校体育教材评价表》,细化出25条评价指标,每个指标分5个等级(最高记5     

体育课教学对大学生体质影响的跟踪研究

选择成年人体质标准中1套的指标作为研究指标，对高校98级男女大学生进行4年追踪测试，研究表明：男女大学生身体形态在入学2年后无显著增长，基本趋于稳定，男女大学生体重均值明显低于全国同年龄组均值：肺活量变化不显著，与全国同年龄组均值相近，但呈下降趋势：体育课教学内容对大学生体质的影响主要表现在能显著提高大学生的身体素质。     

高校体育专业教材结构与功能评价指标体系的研究

根据教育部普通高校体育专业课程方案和教学指导纲要的精神,探讨了基于教材结构与功能优化而进行的教材分析评价对于提高教材质量与效果具有的重要作用;阐述了高校体育专业教材评价指标研制的目的和研究思路,提出了评价教材结构与功能的5个一级指标和38个二级指标,并说明教材评价过程的主体、过程和方法,从而构建了高校体育专业教材结构与功能评价指标体系。     

普通高校体育教材的调研报告

对收集到的1993-2003年出版的110本高校体育课程教材进行调查和定量分析,在此基础上形成调查分析报告.对被考察的教材做出客观公正的评价,包括对教材5个维度的总体分析,指出共同特点和共有问题;根据评价指标体系对教材进行综合评价并排序;对发现的问题提出了意见和建议.