广东省城镇居民对社区健身环境评价的调查分析

社区体育是建设和谐社区的重要切入点,其首要的功能就是休闲娱乐和强身健体,但是社区体育的开展与服务依赖于一定健身环境,社区健身环境的好坏是以居民对健身环境是否满意为基础的.运用采用文献资料、问卷调查、访谈和数理统计等研究方法对广东省城镇居民评价社区健身环境进行研究,分析社区健身环境的现状和存在问题,为构建和谐社区建设的体育环境理论提供参考依据.     

我国部分普通高等体育院校体育教育专业课程体系的对比研究--兼析我院现行体育教育专业课程体系

对我国部分高等体育院校体育教育专业课程的学时、学分、实践环节、技能要求、教育专业类课程及卫生保健类课程的情况进行了比较分析。研究认为：体育教育专业课程体系要突出专业课程与人素质教育，保证外语与计算机学习的连贯性，增设教育学类与体育卫生保健类课程，扩展学生体育教育与健康指导能力。     

低氧训练对谷胱甘肽抗氧化系统的影响

采用文献资料法，分析了谷胱甘肽系统的组成度其生理功能，并探讨了不同运动方式以及低氧训练对谷胱甘肽抗氧化系统的影响及其机制，可为提高低氧训练效果提供理论参考依据。     

不同低氧预适应方式对大鼠白细胞的影响

为探讨不同低氧预适应方式对大鼠白细胞及其分类计数的影响，随机选择喜好运动．能在跑台上自觉跑步的37只SD大鼠并分为常氧运动组、高住高练组、高住低练组和低住高练组。高住低练组和常氧运动组大鼠在常氧状态下进行25m／min的跑台训练，高住高练组与低住高练组大鼠在15．4％常压低氧环境（相当海拔2500m高度）下进行20m／min的跑台训练，1h／d，6d／w，持续4w。4w后大鼠禁食12h腹主动脉取血，EDTA抗凝，采用德国Bayer公司的ADVIA 120全自动血球分析仪测定血液中白细胞总数、中性粒细胞、淋巴细胞、单核细胞、嗜酸细胞、嗜碱细胞计数。结果：3种低氧预适应方式的大鼠中性粒细胞计数均较常氧运动组有显著性降低（P〈0．01，P〈0．05，P〈0．05），高住高练组、高住低练组与低住高练组间白细胞及其分类计数虽没有显著性意义的差异，但存在低住高练组免疫功能的降低小于其它两种低氧预适应方式的趋势。结论：长期的低氧预适应能显著性降低运动大鼠中性粒细胞反应性，在相当2500m海拔高度的高住高练、高住低练与低住高练3种低氧预适应方式中，机体非特异性免疫功能影响不明显，但存在低住高练对非特异性免疫功能影响较小的趋势，低住高练是否优于其它两种低氧预适应方式有待进一步的实验证实。     

排球基本技术多媒体优化组合教学方法的实验研究

在排球基本技术教学中，通过以音像为主要教学媒体，结合高速摄影、摄像、投影、数据模型、语言等媒体手段，有机地将电化教学与常规教学组织形式与方法结合起来，有效地提高教学质量。     

2003年全国青少年网球集训队运动员身体机能调查

为研究我国网球运动员的机能测试指标的参考值，提供网球运动员的科学训练监控理论依据。在2003年我国青少年网球集训队运动员在江门集训期间对其主要生物学特征及身体机能状况进行了调查，结果显示，青少年网球运动员以右手为优势手其力量素质占有一定的优势；男性的第一反应时稍慢于女性运动员，而第二反应时却稍快于女性运动员，在集训期问，其运动强度和运动量都较大。表明．青少年网球运动员在集训期间要连续多次进行身体机能状况的生化指标监测并及时调整，本研究对于网球运动员的运动选材也有一定的指导意义。     

运动生物化学省重点实验室建设与资源利用实践探索

实验教学是培养学生实践能力和开拓创新能力的有效途径。通过探索运动生物化学重点实验室发挥的功效及建设经验．研究运动生物化学重点实验室的建设与建设后资源利用问题，为教学和科研服务。     

不同强度运动对机体免疫水平的影响

应用运动免疫学的原理，分析不同强度运动对人体免疫水平的影响，为科学训练提供理论依据。研究结果表明，不同强度运动，人体的免疫水平均有不同程度的变化，中小强度运动后，各种免疫细胞数量增加，且功能增强，但极限运动后，机体免疫水平都有所下降，可见，运动强度大小，不仅影响机体的免疫水平，也影响运动训练的效果。     

尿液蛋白质组学研究现状及其在体育科学中的应用

尿蛋白组份是反映运动负荷的一项灵敏指标,但由于研究方法的限制,尿液蛋白质组份研究在运动训练中的应用一直处于停滞状态,蛋白质组学研究技术的出现为尿蛋白组份在运动训练中的广泛应用提供了可能.综述了尿液蛋白质组学研究现状,并展望了尿液蛋白质组学研究在体育科学中的应用,为尿液蛋白质组学研究在体育科学中的应用提供思路.     

乳酸异常现象的研究进展

就乳酸异常产生原因这一目前学界争议较大的问题,对近几年来学者们的研究成果进行综述,主要包括肌纤维募集减少、机体保护作用、生化变化、运动适应现象以及多种疲劳机制等,同时对乳酸异常的存在条件加以归纳。