高职院校推行“双证融通”制度的思考

从“双证融通”概念的提出到被各大高职院校所熟悉经历了十几年的历史。十几年来,高职院校以“双证融通”为依据进行的教学改革取得了一定的成绩,但也存在着不足的方面。本文从“双证融通”的由来谈起,介绍它在教改中的积极作用,在此基础上阐述高职院校应如何更好的推行“双证融通”制度。     

高校创新创业育人体系的构建——以体育类高校为例

20世纪90年代末创新创业课程走入高校，经过二十几年的发展，目前已初具成效，但在顶层设计、协同发展、与专业融合等方面还存在一定的提升空间。基于此，以体育类高校为例，本文提出构建高校创新创业育人体系的基本框架思路，即：设置创新创业管理机构、组建多元化的教师团队、提供精准服务、持续做好跟踪调研与评估反馈，以此形成闭环管理体系，进而提升高校创新创业教育的育人效果。