咸宁高校软件专业与软件人才培养

随着科学技术的不断进步,计算机应用越来越广泛,进而出现了一个新的专业学科即软件专业。对于什么是软件专业以及对软件专业人才培养问题是社会关注的焦点,本文以咸宁市为例,进行分析和解读。     

数学课堂也需要“打比方”

伟大的数学家之所以伟大,就在于他善于把高深的问题讲得通俗易懂。好的数学教师之所以"好",也在于他善于将枯燥、抽象的数学讲得深入浅出,有滋有味。"打比方"在我们的语文课堂中常常用到,不过在数学课堂上偶尔用一用,往往也能达到化繁为简、通俗易懂、活跃氛围的教学效果。一、"打比方":化繁为简"打比方"是一种很好的说明、解释问题的方法。由于每个学生的兴趣不同,接受能力存在差异,教师要善     

戴云山黄山松林土壤水分物理性质空间变异特征与格局

土壤水分是植被格局形成和演变的关键因子,其空间异质性研究有助于理解高海拔植物幼苗更新对环境的响应机制。为此,采用地统计与GIS空间分析技术,对戴云山自然保护区陈板岭头1hm2黄山松林样地上100个10m×10m土壤水分实测数据的空间变异特征与格局进行分析。结果表明:土壤含水量、土壤容重、毛管孔隙度和非毛管孔隙度变异系数在12.26%~43.79%之间,均为中等变异;最佳半方差函数理论模型均为高斯模型;由随机性因素引起的空间变异占总变异的比例依次为0.15%、0.03%、0.18%和0;有效变程分别为19.40m、17.32m、17.32m和14.90m。4个指标各向异性明显,空间自相关范围总体均随空间距离增大而呈减弱趋势。分形维数:毛管孔隙度(1.793)土壤含水量(1.669)土壤容重(1.406)非毛管孔隙度(1.348),与半方差函数曲线所反映的规律相一致。从空间分布特征看,各指标均表现为带状和斑块状镶嵌分布。土壤含水量在东南方向、西边中部和北向中部都有高值区,而西南-东北向较低。毛管孔隙度与土壤含水量空间分布相似,土壤容重和非毛管孔隙的空间分布与土壤含水量呈互补趋势。土壤水分-物理性质各指标的空间变异和格局与研究区地形、植被覆盖以及微生境干扰有关。土壤含水量对黄山松幼苗更新有制约作用。研究结果可为黄山松林土壤水分取样设计和更新苗格局-过程机理研究提供理论依据。     

床腿专用多孔钻的设计初探

设计加工床腿专用的多孔孔并进行试制。     

美国大学技术转移体系概述

 美国的大学在我国经常被作为技术转移的成功典范。然而,人们的注意力往往集中在美国的几个最好的大学上,对普遍情况缺乏全面的了解。对美国大学的技术转移体系做了一个系统的概述,既提供了历史和法律知识的背景介绍、强调了其中一些主要趋势,也提供了某些特定机构在技术转移方面的具体运作和相关政策的例子。可以看到,美国大学的技术转移各自为政,彼此差异很大。专利收入对大多数研究型大学来说,并不是一个可靠的财政来源。竞争力议程的兴起对美国大学的商业活动曾产生巨大影响,但近年来也开始了对传统价值和使命的回归。     

继承优良传统树立"生命线"意识

回顾党的思想政治工作的优良传统，就如何认识和发挥思想政治工作“生命线”的地位和作用进行再次探讨。     

公益活动与小学生和谐公民人格的塑造

一、小学生和谐公民人格的内涵公民人格是社会发展到一定阶段的产物。一般情况下,它是指现代社会的公民,在积极寻求并行使自身权利的同时,自觉履行法律法规规定的义务和社会责任的个性特征及其行为     

戴云山黄山松种群的空间分布格局与关联性

空间格局研究有助于深入理解物种共存与植被维持机制。基于戴云山1hm2样地调查数据,采用O-ring统计分析黄山松不同生长阶段与不同林层的空间分布格局与关联性。结果表明:戴云山黄山松幼苗和幼树储备丰富,中树次之,大树较少,种群径级结构大致呈倒J型,种群年龄属于增长型。戴云山黄山松聚集格局主要发生在0~26m尺度上,26m尺度主要为随机或均匀分布。黄山松聚集程度随着龄级(幼苗→幼树→中树→大树)和树高(林冠层T→亚林层S→灌木层U)的增大而降低。黄山松的幼苗与幼树、幼苗与中树以正相关为主;而其幼苗与大树、幼树与中树、幼树与大树、中树与大树均以不相关为主。黄山松T层与S层关联性不明显,T层与U层、S层与U层在小尺度上呈明显负相关。生境异质性、密度制约和种间隔离某种程度上解释黄山松种群的空间格局。     

携手共建“无边界”的史家学区运行模式

在史家学区建设中,我们基于教育理念和战略规划确立了贯穿于"统分""纵横""收放"管理全过程的学区运行机制,具体包括协同机制、流动机制、复盘机制、荣点机制和榜样机制五大机制。协同机制旨在促进全体教师形成学区整体归属感,保证工作有序、沟通有效、合作主动;流动机制旨在推动基于干部、教师、学生的基础流动和基于思想、资源、项目的深度流动;复盘机制旨在通过日常小复盘和重点大复盘,着重在各项学区工作中沉淀精品;荣点