学习环境的未来发展趋向

学习环境的未来发展趋向是:以学习为中心,鼓励学生积极参与,使其具有自我管理意识;社会性的合作学习;与学习者的动机和情感具有高度的契合性;关注学习个体间的差异;学习者在这种学习环境中没有过多的学习负荷;使用与目标相一致的评估标准,强调形成性评价的反馈;能促进学校内外以及跨学科活动间的横向连接。为适应学习环境的发展趋向,要将教师放在变革的第一线并改变教师的教育信念,提倡创新形式的教育,提高学校知识管理所发挥的作用,并关注专业化的合作和实践社区。     

居民健康卡档案信息安全管理缺陷及防范措施

居民健康卡发放极大方便患者就诊,降低诊疗费用,有效提高就医效率,促进我国医疗改革顺利进行。为针对性加强居民健康卡个人信息安全管理,应在其使用过程中采取一系列防范措施。     

“村情档案”解民忧

滕州市是山东省人口最多的县级市,总人口170万,其中农业人口达120万。随着新农村改革步伐的逐步深入,档案的政策依据和原始凭证作用在"三农"发展和维护农民的合法权益中显得越来越为重要。在此期间滕州市档案局积极转变观     

基于地域特色的生物学课程资源开发策略

教师积极开发和合理利用各种资源,促进学生有效地进行学习,是当前学校教育的另一种方式.其中可利用学生日常生活中的真实实例作为课程资源,也可以针对学生接受信息能力强的特点,利用电视、网络上的信息资源进行教学,并结合学生的生活环境、社区文化和校外教育资源,整合拓展课程资源,并让学生在假期进行社会实践调查,从而端正自己的行为.     

嘘，别急

嘘,别急。 想想看吧,今天夜里得有多少个圣诞老人在忙碌啊, 每个圣诞老人得去多少个地方阿, 所以,别急, 让圣诞老人好好准备准备吧。     

消防工作社会化构建如何适应城市化建设

消防工作社会化构建是消防工作"十二五"规划的首要目标,也是解决当前城市化建设凸显出的消防安全问题的良策,但由于近年来国际经济发展不稳定因素增加,城市化建设时快时慢,消防工作社会化构建受限于行政手段,与城市化建设步伐不协调,导致消防工作社会化构建定位不准,内容丰富但可行性差,措施繁杂却效果不佳,个别举措反成为社会负担,浪费了社会资源,滋生了腐败土壤。适应城市建设的消防工作应了解"社会化"内涵,形成新思路;认清城市化形势,找准新问题;相互结合,提出新策略,搭建起互促桥梁。     

用叙事研究引领教师专业成长

最近几年。一种新的教育行动研究方式——“教育叙事”逐渐走进中小学学校。并在教师中间呈现流行之势。胶南市珠海路小学在依托校本教研,进行教育课题实验研究的同时,重视“教育叙事”研究,使教师在工作状态下研究。在研究的状态中反思教育实践行为,实现了教师专业化素质和学校办学水平的协调稳步发展。     

小学生检验习惯培养探析

小学生身心尚在发展、完善之中,学习毛糙,做题粗心大意,尽管计算方法了然于胸,但结果往往相差万里。“愚者千虑,必有一得。”如果学生能够主动进行自我检验,养成自我检验的习惯．就快避免以上的错误,不再事后懊悔。那么,怎样培养学生自我检验的习惯呢？本人就平日的教学．抛砖引玉,浅谈一下自己的看法。     

教学要挠到学生的"痒"处

教学中我们常常发现,有些课堂表面看起来很热闹,也很流畅,但仔细分析就会发现学生对知识的学习往往是"浮光掠影"、浅尝辄止."行云流水"的背后掩盖了学生的许多困惑和问题,造成学生缺乏对数学内涵必要而深刻的理解.究其原因,主要是教学缺乏针对性,没有找准学生的困惑之处、需要之处.     

俄罗斯立法保护教师专业发展权利

正据俄罗斯基础教育门户网2009年12月7日报道,俄罗斯的中小学教师必须保证至少每5年参加1次职业培训,以提高专业素质。为了使教师专业发展的权利受到法律保护,日前俄罗斯联邦国家杜马正在讨论修改俄罗斯教育法的相关规定。国家杜马教育委员会主席,法案