国内主题图应用研究综述

论文在介绍国内主题图在专题知识组织、专题信息资源组织、主题图的自动构建和技术标准等方面的应用研究状况的基础上,分析了国内主题图应用的发展条件,并提出了发展的三个方向。     

试析农村中小学的课程改革

课改是一个复杂的系统工程。农村学校的特殊性,决定了课改必须实事求是,不能搞“花架子”;必须从转变观念做起,循序渐进,克服困难,抓出实效。     

培养学生自改作文能力五步法

一、教师范改指导引路一般说来,由于水平限制,学生对自己文章的优劣往往不能了然于胸,甚至有时认为写得不错,结果评价不高。故任其自改,不是不改,就是乱改,严重影响学生的写作兴趣。为此,我首先从教师范改入手,逐步教给学生评改方法。学生作完后,先把他们的习作全部浏览一遍,抓住这次作文存在的主要问题,找两篇有代表性的文章,一优一劣,抄在黑板上,或写在大纸上,或印刷出来,对比评讲,当众修改。     

基于内文广告模式的知识参考链接服务研究

知识参考链接服务是嵌入用户环境的信息服务模式,是图书馆泛在服务的重要体现.借鉴内文广告模式,研究了知识参考链接服务的特点,介绍了创建知识参考链接服务的实例,剖析了实现知识参考链接的关键技术,以期为图书馆开展新的信息服务模式提供借鉴.     

混搭技术在图书馆Web服务中的应用

结合混搭技术在图书馆Web服务中的应用实践,分析了基于开放内容的混搭在多个方面的应用.并基于对混搭技术的开放内容创建的分析,提出图书馆不仅要发现和做创造性的混搭应用,而且要努力提供混搭内容的建议.     

基于Web2.0的数字图书馆用户教育研究

对Web2.0环境下数字图书馆用户教育进行了分析,指出用户教育对象的广泛性,用户教育的个性化与即时性.教育方式的网络化、互动性,教育内容的自成长性.通过分析当前用户教育的实践与不足,提出了具有泛在学习特征的集成式用户教育模式,以供借鉴.     

“豹尾”四法

结尾是作文的最后一道重要"工序"。所谓"豹尾",是说结尾应简洁明了,收束有力。下面给同学们介绍四种结尾的方法。一、首尾呼应法首尾呼应法是最常用的一种结尾方法,适用于各种文体。首尾呼应式的结尾,要与开头相呼应,却又不是开头的简单重复,而应起到再次点题、强化主旨的作用。这种结尾方法具有结构上的美感,能给读     

合作教学势在必行——对1＋1〉2的效果的一点思考

初中体育教学是以班级为一教学单位，每位体育教师从初一一直教到初四学生毕业，固定担任几个班的教学，教学任务成了教师“固定式单一教学分配制”。而这种分配制发挥不出教学的群体效应，教学效果也不明显。而以单元小组式师师互动分配班级授课的合作教学能弥补其不足，既能发挥各位教师教学专长，又能提高总体教学效果。     

河北新兴产业发展状况分析

针对河北新兴产业的现状,分析了其优势、劣势、机遇和面临的威胁,在此基础上,提出了培育和发展河北新兴产业的战略方针。     

开放目录及其优化研究

介绍开放目录的发展概况,分析开放目录的特点,结合作者构建开放目录系统的实践,论述开放目录优化的几个方面：信息资源开发由众智向群智优化、信息资源组织向深层次优化、信息资源描述由单一模板向多模板优化、数据开放利用由精英模式向大众模式优化、开放目录从综合性向专题性优化。