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91.
在全国上下深入学习和贯彻十六大精神的时候,结合学习全国和省职业教育工作会议精神,市教育局在全市中等职业学校组织了学洋思活动,我有幸成了首批学员。在洋思学习的三天时间里,通过听介绍、看现场、听课、走访、咨询,我目睹了洋思的成就,深感洋思经验令人信服,洋思之路深入人心,洋思精神催人奋进。职业学校学洋思,首先要学习洋思的办学思想。尽管职业教育与普通教育都面临着培养新一代建设者的任务,都必须通过课堂教学传授知识。但毕竟两类教育有其自身的特点和特色,职业教育中专业设置的科学性和职业学校的双重任务等是个性问题,在普通教… 相似文献
92.
本文对中学科学教学心理学的研究进展进行了概述,认为中学科学教学心理学的研究主要从四个方面进行第一,概念教学研究;第二,专家与新手比较研究;第三,思维能力培养的实验研究;第四,科学教师研究. 相似文献
93.
94.
识字是阅读和习作的基础。阅读必须要有一定的识字量方可进行,习作也是如此。人教版语文课标实验教材中,要求一、二年级认识常用汉字近2000个,占小学阶段识字量的1/2还多一些。要完成这样大的识字任务,必须提高识字的效率,为学生提早阅读、获取更多信息打下坚实的基础。 相似文献
95.
96.
通过分析甘肃竞技体育后备人才资源总量和分布,后备人才配置与结构、人才培养质量及输送状况,以及目前在后备人才培养体制方面存在的诸多问题.提出加快培养体制的改革,淡化竞技色彩,注意科学文化素质培养等建设性意见. 相似文献
97.
高职课程改革是高职院校教学改革的核心,制定或调整好课程计划是学校课程改革的起点,课程计划必须坚持以人为本,适应市场需求,增加新工课程,减少陈旧的知识内容和纯科性的内容,补充实践方面等内容,才能使高职改革顺利进行。 相似文献
98.
随着应用语言学,心理语言学的飞速发展,语言教学研究最有意义的研究工作并不在于语言教学,而在于语言学习。Neufeld曾指出:第二语言学习研究的最终目的是要发展一个模式、并用以说明为什么不同的学生在语言学习各任务中表现不同,如何不同。近二十年来,语言工作者们已就学生怎样最好效果地学习做了大量的研究工作外语学习是一个复杂的过程,它涉及语言、心理和社会三方面的因素,在外语教学与教材设置过程中,忽视任何一方面都会导致教与学的失败。除了帮助学生、指导学生克服语言上的障碍之外,研究课题集中到了学习年龄、语言天赋、… 相似文献
99.
本文探讨了美学思想在图书情报管理活动中的体现,提出了美学和图书情报学的结合将是人类社会精神文明和物质文明高度发展的必然结果。而且,图书情报学和美学相结合,一定会给图书情报学增添生机和活力。 相似文献
100.
试卷评讲经常面临压轴题难讲的情况,基于“数学任务理论框架”,对考后压轴题的评讲进行教学尝试,课后反思了有序分解的必要性,依据课标要求分层落实关键能力,最后实现逐层递进、动态生成的教学设想. 相似文献