戏剧作品体验式教学的有效策略

《语文课程标准》明确指出：“应该重视语文的熏陶感染作用和教学内容的价值取向,尊重学生在学习过程中的独特体验。”在教学方法上,注重学生在“主动积极的思维和情感活动”中的“独特感受、体验和理解。”体验式教学注重引导学生在体验中感悟、在体验中创造、在体验中提高语文素养。它作为一种不同于传统教学的教学形态,体现了语文课程工具性和人文性的统一。戏剧作品具有丰富的人文内涵,在戏剧作品教学中实施体验式教学有利于确立学生的主体地位,激发学生主动学习戏剧作品的热情,使学生在体验中感受灵魂的震撼、情感的熏陶,加深对社会和人生的认识。     

建设类五年制高职教育产学研结合“双基地”建设的探索与实践

产学研结合建设实训基地是高职院校解决实践教学困境的重要途径,建设类五年制高职通过产学研结合探索出建设实训基地的几点举措,并在实践过程中取得了一定的成效。     

高职产学研结合中的科研成果档案管理研究

高职产学研结合中创造了大量的科研成果,如何管理好这些科研成果档案是一大难题。目前高职院校科研成果档案利用和管理过程中存在颇多问题,因此需要采取相应的措施和办法,做好管理及开发利用,实现科研成果的社会与经济价值,更好地服务于高职院校的教学和科研。     

旅游影响下的社区生物资源利用方式演变研究——以香格里拉县洛茸村为例

旅游对社区生计结构的影响,已经逐渐受到学者们的关注,但缺乏对于旅游影响在社区生计方式演变中的所起的作用及影响程度的深入研究。对普达措国家公园内洛茸村的调查发现,当地社区长期受藏传佛教文化的影响,并由此形成了一套具有地方特色的生物资源管理和利用机制。旅游发展为当地社区带来了新的机遇,但也引起社区居民生态价值观的变化和生物资源利用方式的变迁。地方政策变化、经济利益支配、外来文化冲击、社会结构的层序变化等诸多因素在这一变迁过程中都起着重要作用。     

加强过程监控 提高本科毕业设计质量

在重庆邮电大学自动化学院近几年毕业设计(论文)的基础上,提出在各方面加强毕业设计过程的监控以提高毕业设计(论文)的质量,并给出学院对毕业设计的一些评价标准。     

基于AHP-FCE法的公路工程PPP项目风险评价

以某公路工程PPP项目为例,从项目的政策与法规、经济社会影响、生态环境影响、项目建设管理、项目运营管理、资金筹措与使用、项目内部合作7个方面,建立评价指标体系。采用项目考察、案例参照、文献检索、专题研讨、文件审查等方法,识别了9个主要风险因素,采用层次分析-模糊综合评价法(AHP-FCE法)对该项目风险等级进行评价。     

历史情景式选择题题型特点及解法举例

一、题型特点 高考文综历史情景式选择题的特点是，通过材料设置新情景，将考察内容置于特定的历史背景下，要求考生根据材料提供的信息，并结合所学知识和方法，对问题作出准确的判断。     

高校档案信息决策支持系统研究

本文在分析高校档案信息化建设中存在的若干问题的基础上,对高校档案信息决策支持系统进行初步探讨。     

抓好印制质量的几点体会

抓好印制质量的几点体会人民邮电出版社出版部主任王浩编者按：在新闻出版署组织的图书印制质量检测中，人民邮电出版社送检的图书获出版质量总名次第一、优质品种数第一、优质印张数第一。因此荣获了１９９５年度优秀印制质量出版社金奖。本文介绍了该社抓印制质量的经验...