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41.
我国社会主义意识形态合法性共识达成的辩证法分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
社会主义意识形态在社会主义政治结构中具有特殊的地位和作用,专注并加强社会主义意识形态合法性共识,是我们党进行主流意识形态建设的重要内容和建构政治合法性的必要路径。充分发挥思想政治教育的意识形态功能,是促成社会主义意识形态合法性共识达成的主要话语策略。基于思想政治教育意识形态功能的视角,对社会主义意识形态合法性进行疏解,探讨其表征,论证了社会主义意识形态合法性共识的生成,需在理念、方向、价值取向、对象和内容上坚持五点辩证法。  相似文献   
42.
王素玲 《教育导刊》2005,(12):34-36
一、激励性评价无效性的可能重视个性教育已经成为21世纪教育改革的重要发展趋势之一。个性教育的本质是发现人的价值,发挥人的潜能,发展人的个别性,促使个体的智力、才干、创造力得到充分自由的发展。课堂教学要注意学生的主体性参与、教育评价要多采取激励性评价,都是在这个背景下被专家们讨论提出的教育改革措施。在专家们眼中,这些教育改革措施不仅仅是要使课堂活跃起来,它更是肩负着转变机械灌输式教育为创造性教育的艰巨任务。与此同时,国家对素质教育的重视程度空前加大,激励性评价理论开始从理论领域进入到实践领域,其所倡导的评价…  相似文献   
43.
正《河南日报》是中共河南省委机关报,创刊于1949年6月1日,发行量居全国省报前茅。《河南日报》作为综合性日报,多次被评为省级先进单位,在新闻传媒行业当中具有优势地位。截止到目前,河南日报报业集团拥有13报3刊4网站以及1手机报等一系列经营实体,对河南传媒领域的发展具有推动作用。随着社会主义改革大潮的推进,《河南日报》需要强化大局观民生观,保证党政工作的开展  相似文献   
44.
"后进生",指那些在认知、情感、态度、行为习惯、价值目标、学习成绩暂时处于落后状态的学生。作为班主任,我们对班级的"后进生"进行了全面而深入的分析,运用教育教学理论,结合教育教学实践,采取"尊重——期望——批评——表扬——发展"的做法,循序渐进地进行教育,取得明显的效果。  相似文献   
45.
王素玲 《中国科技信息》2009,(21):230-230,232
职业技术学校的教师要充分利用高职语文的口语教学提高高职生的竞争能力。本文从高职语文的情境创设、课堂教学、普通话课程的开办与提高学生的心理素质等方面展开论述如何提高高职学生的口语交际能力。  相似文献   
46.
创新思维的机械原理课程教学模式的探索   总被引:1,自引:0,他引:1  
创新思维是机械原理课程的灵魂,针对目前在有限的教学学时中既要完成基本的教学内容,又要扩展学科的前沿知识,还要达到培养和提高学生创新思维能力的问题,本文围绕大学生创新能力培养的途径,阐述了在研究型教学与实验教学新模式下,适宜机械类创新人才培养的可行性方法。  相似文献   
47.
传统的物理学教学法强调物理概念、物理规律的教学 ,忽视了物理现象与物理概念、规律之间的内在逻辑关系的教学 ,致使学生感到物理难学 ,枯燥乏味 ,学了无用 ,产生了厌学的思想倾向。我们认为 ,传统教学方法泯灭了物理学的灵气 ,窒息了物理学的内在活力 ,使得物理学变成僵死的教条 ,限制了学生的思维活动 ,造成了物理学难学难教的可悲局面。在传统方法的基础上 ,我们注意物理思想、过程、原理、表象、学科知识结构的教学 ,为物理概念、规律的教学提供了因果关系清晰的背景材料 ,增加了物理教学中的趣味性、逻辑性。为学生形成系统的学科知识…  相似文献   
48.
1.先提问题,后叫学生。课堂提问的目的是启发全体学生的积极思维,鼓励学生有效参与教学过程。如果在提问前先叫学生再提问题,往往造成学生无准备下的心理紧张,抑制思维的顺利展开,难以圆满回答问题。而其他学生觉得反正提问与己无关,就不会认真思考,这样也就达不到启发思维的效果。只有先提问题后叫学生,给所有学生以充分的思维空间,使学生有充分的自由思考时间去理解问题,才能达到既可以提高答问的成功率,又可以收到全面开花的效果。  相似文献   
49.
王素玲 《教育导刊》2007,(12):59-60
教育的作用.在于把作为生物存在降生于世间的人,以文化为媒介.逐步地培养成社会的存在。这其中包含了培养成什么样的人、用什么样方法培养人的问题。从教育目的来说,教育是依据一定价值观而作出取舍选择的有目的的行为。在这个前提下,才引出如何教育的问题。而如何进行教育又取决于对儿童的不同看法。中世纪的教育立足于基督教的原罪说.认为人生来就是邪恶的,因此对孩子必须加以严格地管教.从而形成了束缚式的教育方式。  相似文献   
50.
王素玲 《教育导刊》2004,(19):11-12
自1995年以来,中央政府对教育乱收费问题已连续整治近10年。但由于种种原因,该问题始终未得到有效控制,且有愈演愈烈之势。教育乱收费已引发了诸多社会问题,严重影响到普及教育的完成以及公民素质的提高。因此,根治教育乱收费,已成为时下最迫切解决的问题之一。教育部部长周济强调,治理教育乱收费今年必须从根本上得到改变,“学校乱收费,校长要撤职”。此前,教育部连续出台了“一费制”、公办高中招收“择校生”的“三限”政策等系列举措,加大治理教育乱收费的力度,以确保今年取得明显戍效。地方政府也相继出台了相关政策,力争从源头杜绝教育乱收费。  相似文献   
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