对新课程下课堂学习方式的审视

新课程倡导自主、合作、探究的学习方式,极大地改变了课堂上长期以来以教师为主体的局面,增强了学生的主体意识、合作精神和探究能力,使语文课堂教学别有一番韵味。可是,当我们沉浸在所谓的“合作学习”的喧闹情景中,有没有发现我们的教学存在着几多不足呢？     

小金属地掷球运动项目中核心力量训练的实践与研究

地掷球项目有许多特殊性,因此需要特殊能力的训练和培养。核心力量训练就是地掷球运动项目中提高运动员各项运动素质,协调运动员躯体机能的必备要求。核心区域训练,也是集科学性、技术性为一体的综合训练,只有训练方法得当,运动成绩提高才有保障。     

阅读教学中教师的语言是激发学生情感的钥匙

《语文新课标》多次提到要重视学生的情感体验。教师应用富有感染力的语言去激发学生的内在的激情。带领学生走进文本,和文本进行情感的交流,从而获得美的享受。     

我国五城市初中生学业成就及其影响因素的研究

抽取我国不同地区五个主要省会城市60所学校校长、581名教师和5066名初三学生为样本,以PISA测试的设计与实施流程为参照,调查我国初中生数学成绩和问题解决能力,并分析相关影响因素。结果表明,五城市学生的平均得分都较为理想,但上海与其他四城市学生成绩有显著差异,呈现出高分多、低分少的情况。此外,影响学生数学成绩和问题解决能力的课程因素及其显著性在不同城市间存在差异,教师专业实践对学生学业成就有显著影响,学校发展水平对学生的学业成就会产生影响,学生的家庭社会经济地位与其学业成就间也存在密切关联。     

一生的导师

2000年,我由南通师范学校毕业,进入通师二附小工作,恰逢情境教育研究所需要助手,我有幸获得李吉林老师的认可,从此便一边担任语文教师,一边在李老师身边帮忙处理一些所务,并参与实验研究,先后有四年时间,为我日后从事教育研究打下了扎实而重要的基础,而日常所受李老师的教诲和熏陶,亦将深深地影响     

建筑材料实验教学改革初探

实验教学在培养学生主观能动性和创新能力方面是其它教学环节无法替代的.本文主要从教学观念、教学手段、教学内容等方面人手,探讨建筑材料实验教学改革的措施,通过实验教学达到提高学生综合素质的目的.     

上海市中学数字化实验教学现状抽样调查与分析

该文抽样调查了上海市Q、F两区中学数字化实验教学情况,从学生和教师两个层面着手,考虑调研对象的背景信息、学生数字化实验学习情况、教师数字化实验教学情况、使用虚拟实验或仿真实验软件情况和建议等多个维度,对当前数字化实验的教学现状进行了实证研究.研究结果表明,Q、F两区大部分学校已按照教育管理部门的指导意见有序规范地开展了数字化实验教学活动,但数字化实验教学内容完成率、教师对数字化实验系统的熟悉度、实验教学方法等方面还有待提高并给出了建设性意见.     

高中政治新课程改革课堂教学模式整合探索

高中思想政治课以培养学生思想政治素质为最终目标,以马克思主义的观点为其核心教育价值,以提高学生的社会认知、思想认识和生活能力为基本教育内容。课堂教学作为整体课程实施的重要途径,教学模式就成为了联系教学实践和教学理论的中间桥梁。因此,探索研究高中政治课程教学模式整合具有重要的意义。     

新建地方本科院校优秀教学团队激励机制和长效管理机制研究

在竞争如此激烈的高校环境中,新建地方本科院校要想获得生存和发展,就必须根据自身的特点建立一支素质高且结构合理的教学团队。在建设初期,应充分认识到自身的定位以及团队建设的重要性,发挥激励机制和管理机制的优点,以此实现教学团队的良性循环以及高教的健康发展。