幼儿参与地标性文化绘本创作的行动思考

<正>绘本是一种很好的幼儿教育手段,可以让幼儿更好地了解本土文化,地标性文化绘本是一种让幼儿了解本土文化的重要手段,也是文化传承的方式之一。通过幼儿参与地标性文化绘本的创作,可以让幼儿更好地了解本土文化,弘扬民族精神,并培养他们的文化认同感与自觉性。本文以Y市为例,探讨如何让幼儿参与地标性文化绘本的创作。     

基于“费曼技巧”的高中生物学习题课教学实践研究

本文针对高中生物学习题课传统教学中存在的常见问题，提出基于“费曼技巧”的习题课教学模式，并以“生命活动的主要承担者——蛋白质”的习题课教学为例，对其设计思路和教学优势进行了阐述.     

构思有路 写作有法——任务驱动型作文的立意突破

学生在任务型写作上会出现审题偏差、写作思路不清晰等问题;其实,学生还是缺乏对作文题目的深入理解,没能把握好所给材料的层次性、指向性、逻辑关系,在写作思维上没有形成转变。本文旨在通过设计思辨性作文的评价标准,巧借关联词、哲学知识,帮助学生确立写作思路。