走出思想政治课教学与信息技术整合的误区

在改革开放和市场经济形势下,思想政治课作为必不可少的重要学科,越来越突显出它的重要性.而传统的教学方式已经明显不能满足政治教学的实际需求.随着新课改的逐步深入,信息技术在思想政治课堂中的应用越来越广泛,但我们要辩证来看待这一现象,既要看到信息技术在教学中的优势地位,又要根据它在教学中的实际应用现状进行反思.     

一元二次方程根的讨论中的若干问题

在人们的观念中,几何简直成了逻辑的同义语,故在几何教学中注重逻辑知识的运用是很自然的,实际上在中学代数的教学中,也不可轻视必要的逻辑推理的训练及要求,不然,学生往往会因缺乏必要的逻辑推理的训练而出错。例如经常混淆条件的充分性与必要性,搞不清解方程时产生增、失根的原因,证不等式时不会区分综合法与分析法等等。     

网络环境下如何开展图书馆的信息服务工作

随着时代的发展和进步,网络已经在人们的生活中得到了普遍的应用。在一定程度上满足了时代的需要。在新时期,图书馆的信息服务工作也要顺应时代发展的潮流,要充分利用网络环境这一大背景,最大限度地为社会服务。本文主要介绍了在网络环境下如何开展图书馆的信息服务工作的相关内容,仅供参考。     

作文教学应突出“三放”

作文教学应重视"放",突出"放",切实改变作文教学重"文"不重"人"、重"法"不重"情"的不良倾向。放飞心灵是提高作文质量的突破口;放开手脚是进行有效训练的前提;放低门槛是培养学生信心的有效途径。     

让学生在探究中成长

《科学课程标准》指出科学探究应成为科学学习的主要方式。探究性学习作为我国新一轮义务教育《科学课程标准》的核心内容,是一种包含着全新的教育教学思想的教学实践活动。在科学教学中,使学生自主探究获取知识。培养学生的自行探究能力是培养学生科学认识方法的重要内容。基于以上认识。我认为老师在教育教学过程中培养学生自行探索的能力,主要应做好以下几点：     

高中化学教学中情境创设初探

化学课程标准要求教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,激发对化学的学习兴趣以及学好化学的愿望,可见教学情境的创设重要性。     

传承优秀文化，构建文明乐土——将传统文化融入小学思想品德课程的策略探析

我国几千年的发展历程当中有着非常多的优秀历史文化,这些文化是我国重要的非物质瑰宝,值得我们将其一直传承下去。思想品德作为我国小学教育中传承历史文化、培养小学生文明礼仪的重要课程,肩负着重要的文化传承使命。但在当前的小学思想品德课上,很多教师都忽略了对我国优秀文化的传承,仅让学生学习基本的教材知识,这类教学模式是不可取的。故本文就如何将我国优秀传统文化融入思想品德课堂教育中进行了简要分析,并提出了一些教学策略,望能给思想品德教师提供一些参考和建议。     

教育机智：教师的必备素质

在课堂教学实践中，我们常常会看到不同的教师在面对教学中出现的问题时采用的方法往往不同，所取得的效果也不一样。有的教师只要三言两语，就能顷刻“化险为夷”，并使学生受益匪浅，而有的教师就可能“弄巧成拙”，甚至使课堂教学无法继续进行下去，这里所体现的就是教师的教育机智。     

教育学生 重为先——谈尊重学生的意义和做法

在学校里,经常出现这样的情形：几个调皮学生违反纪律,班主任反复对他们批评教育,仍不见效,搞得老师疲惫不堪,甚至对学生大发脾气。我也是这些班主任中的一员,正当为此十分苦恼时,在书籍中我读到了美国著名教育家爱默森的一句名言：“教育成功的秘密在于尊重学生。爱生是教育者必备的条件,尊重则是教育者实施教育的根本前提。”这句话,引起了我深深的思考,改变了我对学生的态度和教育学生的方法。     

利用评价机制提升学生听说能力

评价作为英语课程中的一个重要组成部分,在英语课程发展中起着重要的作用,它体现评价主体的多元化和评价形式的多样化。评价应关注学生综合语言运用能力的发展过程以及学习效果,使对学习过程和学习结果的评价达到和谐统一。在评价方式上,我们改变了以往单一的评价方式,转变“一张试卷定终生”的评价思想,采用形成性评价和综合性评价的方式帮助学生听说能力的提升。