全文获取类型
收费全文 | 4088篇 |
免费 | 7篇 |
国内免费 | 24篇 |
专业分类
教育 | 2800篇 |
科学研究 | 554篇 |
各国文化 | 22篇 |
体育 | 134篇 |
综合类 | 155篇 |
文化理论 | 24篇 |
信息传播 | 430篇 |
出版年
2024年 | 12篇 |
2023年 | 50篇 |
2022年 | 28篇 |
2021年 | 26篇 |
2020年 | 24篇 |
2019年 | 44篇 |
2018年 | 20篇 |
2017年 | 33篇 |
2016年 | 40篇 |
2015年 | 82篇 |
2014年 | 284篇 |
2013年 | 224篇 |
2012年 | 204篇 |
2011年 | 208篇 |
2010年 | 196篇 |
2009年 | 255篇 |
2008年 | 247篇 |
2007年 | 261篇 |
2006年 | 254篇 |
2005年 | 184篇 |
2004年 | 200篇 |
2003年 | 157篇 |
2002年 | 147篇 |
2001年 | 127篇 |
2000年 | 135篇 |
1999年 | 94篇 |
1998年 | 72篇 |
1997年 | 70篇 |
1996年 | 70篇 |
1995年 | 77篇 |
1994年 | 60篇 |
1993年 | 28篇 |
1992年 | 23篇 |
1991年 | 20篇 |
1990年 | 39篇 |
1989年 | 24篇 |
1988年 | 14篇 |
1987年 | 12篇 |
1986年 | 8篇 |
1985年 | 7篇 |
1984年 | 7篇 |
1983年 | 11篇 |
1982年 | 5篇 |
1981年 | 8篇 |
1980年 | 8篇 |
1966年 | 3篇 |
1963年 | 2篇 |
1958年 | 2篇 |
1957年 | 2篇 |
1952年 | 3篇 |
排序方式: 共有4119条查询结果,搜索用时 218 毫秒
71.
【话题】数百年前,一位聪明的老国王召集了所有聪明的臣子,交他们一个任务,编一本《历代智慧录》流传子孙。聪明的臣子们工作了很长一段时间,终于完成了一本十二卷的巨著。国王看后,认为书太厚,要求臣子们把它浓缩一下。几经删减,完成了一卷书,国王还是认为长了。于是臣子们把一本浓缩为一章,再把一章浓缩为一页,又把一页浓缩为一段,最后浓缩为一句话。国王看了这句话,十分满意,说:“这真是各个时代智慧的结晶,人们一旦知道这个道理,我们担心的大部分问题就可以解决了。”这句千锤百炼的话是:“世上没有免费的午餐。”请以“世上没有免费的… 相似文献
72.
火焰原子吸收光谱法测定废水中不同价态铬的含量 总被引:1,自引:0,他引:1
建立了火焰原子吸收光谱法测定不同价态铬含量的方法。该方法的检出限为0.029mg·L-1;相对标准偏差为0.54%;平均加标回收率为99.3%;利用此分析方法测定了废水中不同价态铬的含量,结果令人满意。 相似文献
73.
一、摒弃“惟师是从”的陈旧观念 ,确立学生的主体地位在教学的多边活动中 ,学生主体的内化是关键 ,内化是吸收和转化的过程。数学的知识结构要转化成学生的认识结构 ,以至于形成技能技巧和数学能力 ,不是仅靠教师讲懂教会的 ,也不是靠学生一双眼睛两只耳朵看会听懂就能达到的 ,它是在教师的点拨和指导下 ,加上学生自身积极的思维活动学会和会学的。它必须经过学生的主观努力 ,通过学生的智力重新加工方可完成。因而 ,教师要善于把各项教学任务转化为学生探究的愿望 ,引导和帮助学生自己提出探究的问题 ,设计探究的程序 ,以求得教与学的统一… 相似文献
74.
白艳红 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2007,(1)
本文围绕基于社会主义市场经济体制下的档案工作这个主题,从档案体制改革的方向、要求和措施三个方面进行了阐述,并提出了自己的观点和建议。 相似文献
75.
目的 :为探讨C -erbB - 2蛋白在胃癌、大肠癌和乳腺癌中表达的异同和意义。方法 :取胃癌 114例、大肠癌 10 4例和乳腺癌 10 6例 ,石蜡切片 ,SP免疫组织化学染色。结果 :C-erbB - 2在胃癌、大肠癌和乳腺癌中的阳性率分别为 71.9%、5 7.7%和 5 4 .7%。C -erbB - 2在胃癌和大肠癌中的表达与患者年龄有关 ;C -erbB - 2表达与大肠癌分化程度及乳癌恶性程度有关。结论 :C -erbB - 2高表达是大肠癌、乳癌恶性度高 ,预后不良的指标 相似文献
76.
生成性是当前课程改革所提倡的新理念。如何使“动态生成”这“散乱中的活跃”成为课堂教学中一道美丽的风景呢?一、随机调整,顺应满足教学内容早已确定,教学过程也早已设计,突然,课堂上出现了非认知因素的意外,这时,教师把原有的教学内容搁下,捕捉住眼前突发情境中所蕴含的语文因素,调 相似文献
78.
79.
80.