民族地区城市居民体育休闲消费研究——以湘西地区为例

采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等方法,对湘西地区城市居民体育休闲消费的现状进行调查与研究,结果显示,大多数市民对体育休闲消费的功能有正确的认识,消费的主要动机为强身健体、休闲娱乐,消费水平较低,结构以实物为主、影响体育休闲消费因素多样化,针对出现问题提出了相应的发展对策,为民族地区体育休闲产业的发展提供参考和依据。     

牛顿第二定律内容表述的比较及教学启示

通过对我国不同阶段代表性高中物理教科书中牛顿第二定律的内容表述的比较,对其关键词进行分析并给出合理的建议,以加深学生对牛顿第二定律的理解与认识。     

书院里的乡愁

书院,是一个地方的文化印记、文化标识。这些年,在赣东北行走,书院出现的频率高于耳边的风语,我似乎听到了“之乎者也”“人之初,性本善”“天地玄黄”之类的琅琅书声从浩瀚典籍与岁月深处飘来,又旋即落入山川河谷、烟火人家,且余音袅袅。这是一个个令人魂牵梦萦的地方,是一个文明古国抹不掉的精神家园。     

中职学校“ASP动态网页”课程的教学探索

本文结合职校中的课程讲义,以宁波鄞州职教中心高二计算机专业学生的学习进程为实例,强调学生的动手能力,弱化理论知识的讲解,突出现实应用实例的演示。为该课程的教学提出一种新的模式：以一个完整的项目实例开始。采用模块分解、模仿操作、模型组合的方式,贯穿整个学期的教学过程。     

新课程理念下的《篱笆那边》教学设计

引言《普通高中语文课程标准（实验）》关于“阅读与鉴赏”的目标之一是“注重个性化阅读,充分调动学生的生活经验和知识积累,在主动积极的思维和情感活动中获得独特的感受和体验,学习探究性阅读和创造性阅读,发展想象能力、思辨能力和批判能力”。这一目标要求我们对传统的阅读教学的价值观进行重新审视,确立新的阅读价值观,也就是要变一元解读为多元解读,让学生在多元解读的过程中,张扬个性,完善人格,提高阅读的综合素养。     

《深山砚歌》创作谈

这是一篇行走散文。在行走中,我更关注文化元素。我觉得,没有文化支撑的行走散文,必然显得空洞、乏味、无趣。我不太喜欢从景物到景物的游记体散文。在行走中,除了观赏养眼的山水风景,还要善于去发现、挖掘丰富的历史、文化、民俗等内涵,风景是相对静态的,人文才是动态的、接续的、有温度的。准备写作时,对所获取的素材要筛选、过滤,以便更好地为“我”的表达服务。     

在抗冻救灾中体现优势

停电、停水、信息不通,给井冈山老区人民生产生活带来困难;大雪封山,道路结冰。赣粤高速、105国道、京九铁路等交通大动脉横穿吉安市全境,此时面临封路、堵车、分流、滞留。面对突如其来的灾难,吉安人民广播电台交通广播打破常规,从1月25日开始,6点到23点连续不断滚动式传递天气变化情况、天气预警信号、交通道路信息,传递党和政府的声音。     

苏南民营企业发展软环境制约因素分析

企业发展软环境的作用主要体现在对经济体的保护功能、规范约束功能、引导功能和激励功能上.苏南民营企业软环境中政策法规的保护作用、产业发展和专业市场的引导作用、民间创业精神的激励措施等方面的欠缺和不足以及行政角色的错位是制约苏南民营企业发展的主要因素.     

女子摔跤运动员心理疲劳成因及恢复措施的研究

运用文献资料法对心理疲劳理论进行分析研究,并依据女子摔跤项目特点,分析了女子摔跤运动员心理疲劳产生的原因,提出了有效恢复运动员心理疲劳的手段。这对于完善女子摔跤的运动训练。提高运动员的竞技能力、增进运动员心理健康有很好的参考作用。     

湘西地区高校体育教师与非体育教师焦虑心理的调查分析

借助特质焦虑问卷(T-AI)对湘西地区2所高校96名体育教师和146名非体育教师心理焦虑状况进行调查分析。结果显示:体育教师和非体育教师特质焦虑分值均高于一般人群,其中体育男教师、非体育女教师出现非常显著性差异;非体育教师特质焦分值高于体育教师,女教师特质焦分值高于男教师,均未出现显著性差异。研究表明,湘西地区高校体育教师和非体育教师都存在不同程度的心理焦虑,社会应关注教师的心理健康问题,特别是女教师的心理健康问题。