何必过早下结论 也谈耳朵认字问题

《新闻战线》自发行以来,我是期期看的。有很多好文章使我受益非浅。其中“读者论坛”办得很好,文章短小,小中见大,切中时弊,颇有启发。但新出版的第三期禾子同志的《不科学的科学报道》一文应在例外,看过之后,实在忍俊不禁。因贵刊读者多在新闻界,所以拟一短文,讲点意见。其一,禾子同志开首云:十分荒唐的耳朵认字奇闻,经“有的报纸明确指出用耳认字违反科学之后,还有不少人不以为然”。原因何在呢?“一个重要的原因是某些报纸尤其是有些科技报作了不科学的报道。”奇怪的是禾子同志为什么不琢磨一下,科技报登过之后,至今(以北京一般读者所见)已有五家全国性报刊(算贵刊则六家)发表十篇(可见此事之大)文章指出反科学了。“笃信不疑”、“不以为然”者仍“不少”,同样“白纸黑字”难道地方科技报威力     

多写 少改 重评讲

“多写”,这是近年来作文教改的重要经验。但这个“多”,有没有标准?是不是越多越好?再好的经验,走到极端,就成荒谬。前两年、甚至现在也还有一些学校喜欢搞“题海战术”,搞“大运动量”,就是“越多越好派”,但实践证明,这条路走不通。“多”是对少而言,“多写”要适当。什么算适当?要根据学生的时间和能力而定,这条“量力性原则”非要不可。大     

跨世纪工程——“创业教育”的兴起

地处长江三角洲的江苏南通县,到八十年代,成为“国家基础教育先进县”,名闻遐迩;九十年代,这里的教育又一次引起人们注意。1992年7月,该省一批专家,学者到南通县研讨参观,对这个县在青少年中开展创业教育尤感兴趣,称这是一项跨世纪工程,是振兴经济的希望所在。无形的怪圈南通县,人多地少,全县145万人守着百十万亩耕     

再现军人的风采

庆祝中国人民解放军建军65周年前夕,歌颂边防军人无私奉献精神的长篇通讯《守边颂》,在人民日报头版头条位置刊登后,引起了社会上不小的反响:解放军总政治部主任杨白冰当天就委托总政宣传部给人民日报打电话,说通讯写得生动感人;新疆军区认为《守边颂》真实地反映了守边官兵的精神风貌,是激励将士戍边卫国的好文章,专门发出通知,     

忆峥嵘岁月 爱锦绣中华──写在人民日报老同志纪念抗战胜利五十周年展览之时

忆峥嵘岁月爱锦绣中华──写在人民日报老同志纪念抗战胜利五十周年展览之时翟启运今年，是中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利５０周年。为了纪念这两个“５０周年”，重温历史，激发我们新闻工作者为改革开放和社会主义现代化建设服务的更大热情，扎实工作，团结奋...     

一张军队专用改退批条

笔者在整理封片时,意外发现一件贴有两张改退批条的实寄封。一张为邮1407单式,另一张为部队专用,其形式、规格、字体均同“邮1407”。不同之处有二,其一是原因一栏删掉“邮1407”的第2、4条,补充一条“部队代号”。其二是盖章栏内注明为“部队公章”,无经手人签章及邮政日戳。此种军队专用改退批条由部队收发室使用,无邮政单式编号,估计为军队自行印制,     

编辑《西湖揽胜》的几点体会

“上有天堂,下有苏杭。”杭州西湖,自古以来就是名闻中外的游览胜地,她不仅有湖山之胜,而且有着悠久的历史和文化传统,素为旅游者所向往。近几年来,每年都有上百万的游客。浙江人民出版社为了满足旅游者的需要,先后出版了七种西湖导游读物。但这些导游读物,大都局限于风景点的介绍,没有较为全面地反映西湖的名胜、古迹、历史、文化和艺术。去年春天,胡乔木同志来杭,他要求浙江尽快出版一本“最好的西湖导游图册”,并就怎     

对高中体育与健康课程学生学习评价模式的探索

美国心理学家特尔福德认为：“驱使学生学习的基本妨机有两种：一种是衽套交往动机,另一种是荣誉动机。”由于教育目的和教育理念的不同,人们对教育评价的理解和运用也不同,传统体育教育偏爱以运动技术教学为中心,从学年、学期、单元课时都围绕知何教好运动技术来安排。体育教学评价也是以运动技术的技评与遮棵为主,基本上脱离了体育教学的主要目标,体育教师所推崇的是运动技艺方面的一专或多能,很难适应现代社会对人才素质培养的需要。新课程栋准强调健康第一,注重能力,以促进学生全面发展为目的,尊重个体差异,注重学习过程等等。本文在素质教育和健康第一的思想指导下,应用体育与健康课程对学生的评价理念,提出了面向全体学生,全面评价学生,淡化终结评价,注重过程评价,引入学生个人评价和小姐评价,体现出学生主体地位的评价模式。对于提高教学质量,增进学生健康有看显著的效果。     

流动人口:困境与出路

中国的城市化进程在解放初期得到了快速发展,之后长期在20%左右的水平徘徊。进入20世纪90年代以后,中国城市化水平开始大幅度提升,到2010年已经达到49.68%,每年增加一个百分点以上。按照这样的速率推断,2011年中国城市人口的比重肯定会超过50%。     

Wiki技术在图书馆中的应用

阐述了Wiki在图书馆中的具体应用,分析了存在的问题和原因,并提出相关建议。