高校合并前后科研生产率动态变化的Malmquist指数分析

高校合并的高潮已渐渐平息,合并的成效成为研究者关注的焦点。本文Malmquist指数刻画我国高校合并前后整体科研生产率的动态变化,并进行“追赶效应”、“规模效应”和“增长效应”分解。基于实证分析结果指出,技术进步与创新是提高我国高校科研生产率、推动科技能力进步的重要因素。     

教育的联合生产与家校联系——以英国奥克法中学为例

教育的联合生产的巨大效益已被国外许多学者的研究所证实,家校合作也已成为中小学教育不可分割的部分．本文介绍了英国奥克法中学的家校联系方式,以期为国内中小学的家校合作提供借鉴。     

论大学英语自主学习之教师功能转换

通过对成都工业学院学生及教师关于"自主学习"的调查与分析:在"自主学习"理论指导下,大学英语教师需要改变传统的教学理念、教学模式和教学方法,才能实现教师功能的成功转换。     

女子佩剑伦敦奥运重点运动员脑处理信息能力诊断及临赛心理干预

本次研究是个案研究,以国家女子佩剑队有望参加2012伦敦奥运会运动员为研究对象,借助脑象图技术(EEQG),结合脑象图的诊断结果提出心理干预对策,促进运动员优异的竞赛表现.结果包括:(1)两名运动员均为左后-右后脑处理信息优势匹配.教练员要发挥其在训练中实施能力强、做事严谨的优势;(2)Z运动员逻辑记忆能力强,因此详细的讲解技术在训练中对其非常有效,建立多个小目标并随时检查有利于其进步,并辅助写训练日记的方法;(3)C运动员要注意表扬其对新技术的掌握和变化,协商训练计划会很好的达成目标,更强调鼓励为主,保持其稳定情绪;(4)Z运动员关键剑处理需要教练明确提示到需要注意的某某细节,赛中指导要形象化,以防对技术理念的理解出现偏差;(5)C运动员因情绪稳定性薄弱,不适合使用激将法,以免引发强烈的抵抗情绪和进入习惯性的找借口状态.     

基于DocuScope技术上非英语专业学生议论文写作研究

非英语专业英语教学中,缺乏对非英语专业学生的体裁写作教学,缺乏一种科学的师生互动的教学模式.本文引入美国卡内基·梅隆大学最新技术DocuScope,通过学生写作练习和反馈,探讨在写作整体层面上的议论文体裁教学方法和思路.     

"新机制"对义务教育普及影响的增值性评价-基于西部五省区县级入学率的分析

本研究在描述西部五省近年来义务教育普及情况基础上,使用世界银行西部地区基础教育发展项目影响力评价课题的县级数据库,构建小学和初中毛入学率的增值模型,考察与新机制相关的资源投入和政策实施对义务教育普及的影响。研究发现,新机制实施后,西部五省区农村义务教育普及率得到明显提升,但五省适龄儿童义务教育普及率相对落后于全国平均水平,毛入学率略高于全国平均水平,这些地区出现超龄学生返学现象。研究证实,新机制对西部农村义务教育普及产生了正向影响,近几年来国家免除教科书费用、提高生均公用经费水平、提高寄宿生生活补助额度的政策均有利于推进义务教育普及,但西部五省农村中小学还存在一定数量的危房,不利于义务教育的发展,建议政府加大力度推进校舍维修改造的长效机制,加强对校舍维修改造项目的监督与管理。     

优化信息技术教学的几点思考

21世纪是信息技术时代.信息化成为当今社会发展的主流,以计算机技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具.作为今后学习、工作及生活的一种必备技能,各学校已经普遍开展了信息技术教育课程.但如何上好这门课,怎样激发学生学习信息技术的热情,很值得我们进行一些探索.     

如何照顾患病幼儿

患病幼儿能否在幼儿园得到很好的照顾,是家长们非常关心的问题,也是幼儿能否早日康复的重要因素。对于患病幼儿的照顾和护理,抓好以下几点很重要:一、入园时①向家长仔细了解幼儿的病情,做好眼药记录,确定护理重点和观察内容。例如:了解到孩子昨天晚上发过烧,今天就要特别注意观察孩子是否还发烧,     

中美优秀女子排球运动员流畅心理状态特征的比较研究

研究采用《流畅心理状态量表》对我国206名女子排球俱乐部队员进行调查，并与美国女子排球俱乐部队员流畅心理状态量表调查结果进行比较，结果发现：中美两国优秀女子排球运动员流畅心理状态的总体情况基本一致，但也存在差异，造成差异的原因主要有以下三个方面：特点迥异的文化背景；各具特色的人才选拔制度；表现各异的训练方法。建议加强两国俱乐部队间的联系，学习美国运动员“挑战自我、即兴发挥、忘我投入”的战术风格，多渠道、多形式地培养排球人才，从而提高我国运动员的竞争和创新意识。     

“新机制”实施以来我国农村地区家庭义务教育负担研究

2005年底,为切实减轻农民负担,促进义务教育均衡发展,我国开始实施义务教育经费保障机制("新机制")。根据对河北、山东、广西三省六县部分农村家庭的调查发现,"新机制"实施后,农村家庭义务教育负担水平较为合理,不过,低保家庭和寄宿生家庭义务教育负担依然较重。为此,政府有必要进一步规范农村地区学校收费行为,在减免应交杂费的基础上,加大对低保家庭学生的生活补助力度。另外,调研结果还显示,营养午餐计划的覆盖范围和补贴额度都应该在未来得到加强,才能够保证农村学生身心的健康发展。